如何上好物理讲评课1.docVIP

如何上好物理讲评课 讲评课是物理教学中的一种重要课型。其根本目的是纠正错误，分析得失，巩固所学的物理知识。学会一些分析和解决问题的方法，在当前的物理讲评课教学中，普遍存在着机械的采用逐题对答案，改正错误，就题论题，面面俱到等问题。对此课型少有探讨，笔者在此谈点体会，以起抛砖引玉之作用。 1常见讲评课的几种基本形式 现在很多教师很不喜欢上讲评课，学生看一会试题后，不是无精打采，就是兴趣不高。教师也显得枯燥，趣味索然，它毕竟不同讲授新课。学生对新知识有强烈的渴求，能主动参与探究活动，使得课堂气氛异常活跃。 教师以书面形式贴在教室的墙上或在黑板上公布试卷答案就行了，甚至有时让学生把答案念完就了事。这种只公布答案而不讲评的形式，使学生对一些题目根本不知道为什么是这个答案，更谈不上练习的巩固、强化，能力的提高。 一些教师从试卷的第一题开始，一讲到底，题题不放过，这样一套试卷往往要花上一、二课时才能讲完。这样既浪费学生有限时间，学生容易产生厌烦心理，而且收益甚微。 有经验的老师根据试卷测试情况，有所侧重，多数学生会做的试题不讲，错误较多的试题重点评讲，这种做法虽然较比前两种好，但仍是教师讲，学生听；形式单一，就题论题。学生的收获只会解一道题，不能通一类题，未能很好的体现学生的主体性及教师的主导作用。 2怎样上好物理讲评课 物理测试是物理教学过程中，特别是毕业年级一项经常性工作。笔者认为，要上好