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磁极的相互作用 说 教 材 科学课程内容要满足 社会和学生两方面的需要。 《磁极的相互作用》 《磁的应用》 学科学 用科学 河北版三年级下册 教学目标 科学 探究 科学 知识 情感 态度 STSE 应用 能从两块磁铁磁极相互作用的现象中归纳出磁极相互吸引和排斥的规律,并设计实验进行验证. 科学探究 教学目标 科学 探究 科学 知识 情感 态度 STSE 应用 能用自己的话描述同极相斥、异极相吸的规律. 科学知识 教学目标 科学 探究 科学 知识 情感 态度 STSE 应用 充分体会反复实验的重要性,乐意进行科学探究. 情感态度 教学目标 科学 探究 科学 知识 情感 态度 STSE 应用 愿意关注磁极规律在实际生活中的应用. STSE应用 玩中 质疑 玩中 解疑 玩中 究疑 拓展 应用 教学策略 兴趣是最好的老师 玩中学科学 以孩子的兴趣为科学学习的动力， 以孩子的好奇心为科学学习的起点， 以玩磁铁为科学学习的内容， 波利亚指出： “学习任何知识的最佳途径，是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系”。 教学设计 玩中 质疑 玩中 质疑 教学设计 猜谜活动激发学生的学习兴趣 有结构的材料引导学生发现问题 玩中 质疑 教学设计 猜谜激发学生的学习兴趣 试一试 猜一猜 玩一玩 比一比 玩中 质疑 教学设计 有结构的材料引导学生发现问题 玩中 究