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2017 专业技术人员培训《教师职业道德规范》测试题 一、填空题（每空 1 分，共 25 分） 7 坚守高尚情操，（ ），（ ），以身作则。是我国师德规 1 《中小学教师职业道德规范》包括六个方面：爱国守法、（ ）、 范中对教师提出的高标准、高境界。 （ ）、教书育人、为人师表、（ ）。 8 （ ）是 21 世纪的生存概念，是教师适应职业发展和自身发展的 2 教师是人类文化的积极（ ），是人类智能的积极（ ），是一 必由之路。 代人的精心（ ）。 9 教师人格是构成教师职业道德内在本质的精神力量。（ ）是人 3 “教学相长”，这就要求教师在教育活动中要随时了解不同学生的 格塑造的必要前提，（ ）是人格塑造的基本途径， （ ）是 （ ），充分发挥学生的（ ），并且注意随时调 追求人格塑造的理想境界。 整自己的教育方式，做到（ ）（ ）。 10 教师要善于用两把尺子， 一把尺子 （ ），一把尺子 （ ）。 4 教师职业态度的三个层次：（ ）（ ） （ ）。 二、名词解释（每题 3 分，共 15 分） ５（ ），是著名特级教师斯霞老师总结自己七十多年教学 1 道德 生涯得出的为师真谛。 ６（ ）是教师的根本道德责任，其中，（ ）是手段，（ ） 2 教师职业道德 是目的。 3 职业理想 3、教师在教育教学活动中应 如何培养学生的创新精神？ 4 教师终身学习的道德内涵 5 教师关爱学生的道德内涵 4 、教师心理问题产生的主要原因有哪些？ 三、简答题（每题 5 分，共 30 分） 1、教师职业有哪些特点呢？ 5、优秀教师的人格特征有哪些？ 2、教师应 如何将自己的崇高理想、坚定的职业信念和献身教育事业的 精神，就要体现在日常的工作中？ 6、教师职业倦怠的症状表现在哪些方面？ 一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈澈的镜子，照得教 师毫发毕现，不容你有丝毫的懈怠。 ⑴案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（ 4 分） 四、论述题（每题 10 分，共 30 分） 1 记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声 朗朗。我刚到校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时， 一个学生走进教室。我大声说： “××，你为什么又迟到？把手放下站 ⑵结合案例， 说一说我们应该如何做到为人师表、 以身立教？ （6 分） 好 …… ？”忽然，我听到有人叽咕： “……自己也迟到 ……”一个女同学正 在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发 作的火一下子熄灭了。 这事儿使我陷入深思。 平时，一些看起来很细小、 很微不足道的事情，由于没有重视，结果给了学生潜移默化、耳濡目染 的影响。课上，有的学生被叫到前边板演， 写完后随手粉笔往台上一扔， 没有轻轻地放回粉笔盒；小干部用教鞭敲击讲台面要同学安静下来 …… 这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我感到，在学生面前，教师的 2、学校规定初三学生必须在 6 点钟到校参加早自修，作为任课教师第 二天与学生一起参与早自修的我在班级中也强调了一下，可是