巧用“和”字辨病句.ppt

高考复习病句专题（四） 高考考试说明要求： █辨析病句 选择题 A、词性不明，导致歧义 B、与关联词语搭配不当 C、两面对两面顺序不当，搭配不当 D、两面对一面，搭配不当 E、用错场合，概念混乱 2006年江西卷：下列各句中没有语病的一句是（ ） 2006年重庆卷：下列句子中没有语病的一项是（ ） A、通过仪器来观察世界开阔人们的视野，由此也改变了我们对物质世界的认识。 B、新牌坊立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 C、由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。 D、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。 * * 语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 表意不明 六大类型 █修改病句 主观题(略) 给你一个秘密 : “和”字里面有陷阱，辨析病句要小心。 1、词性不明，导致歧义 1998年高考：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 这句话有两种解释： 他（背着总经理和副总经理）偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（“和”是连词） 他（背着总经理）和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（“和”是介词） 结论：“和”既是连词，也是介词，使用不当，容易引起歧义。 2、与关联词搭配不当 1992年高考：无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 我们可以把“干部和群众”理解为“全体人员”，这个句子就可以转换为：无论全体人员，毫无例外，都必须遵守社会主义法制。 结论：“无论”不能和“和”搭配，只能和“还是”、“或”搭配。 3、两面对两面，顺序不当 2006年湖北高考题：对调整工资、发放资金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 “理论上”和“说明”搭配；“政策上”和“规定”搭配。 结论：第一个“和”连接的两个词组和第二个“和”连接的两个词组，在顺序上一定要前后照应。 4、两面对一面，搭配不当 1993年高考题：这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 “挽救失足青年”可以说得通；“培养失足青年”根本说不通。 2001年高考题：近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模。 “加快速度”可以说得通，“加快规模”根本说不通。 结论：“和”字连接的两个词一定要分别都能它们相关的词语搭配。 5、用错场合，概念混乱 2000年高考题：人们一走进教学楼就会看到,所有关于澳门历史的图片和宣传画都被挂在走廊两边的墙壁上。 “图片和宣传画”的概念不是并列关系，许多图片就是宣传画，许多宣传画就是图片。 2000年高考题：我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率 。 “一切出版物”包括了“报刊、杂志、电视”，两者也不是并列关系。 结论：“和”字连接的两个词应该是并列关系。 特别提醒： 绝对不能简单化， 看到“和”字就判错。 下列4句话选自高考题，其中的“和”字使用正确的有 2006年天津：获取信息的能力，成为学生自主学习的前提和基础，也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。 2002年：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。 2001年：我虽然和他只有一面之缘，但从他那里学到了许多东西，包括他的学识和人品。 2006年四川：为及时征求和收集广大人民群众对我省“十一五”规划的意见和建议，省统计局日前在省内组织了一系列大型社会调查活动。 A.两处 B.三处 C.四处 D.五处 E、六处 知识的拓展和延伸： 与“和”字语法功能相同的词（如“以及”“而”等）或标点符号（顿号），也容易犯与“和”一样的错误。 1995年高考： 某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发。 可以把顿号看成“和”，“研制开发”是并列词组，可以看成“研制和开发”。这样我们就发现“研制新技术、新工艺”有毛病。 错误类型：顾此失彼，搭配不当。 1995年高考： 他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 把“以及”看成“和”，可以发现“安排了会议中应注意的问题”有毛病。 错误类型：顾此失彼，搭配不当。 1997年高考： 他平时总是沉默寡言，但只要一