暑假数学思维训练.docVIP

孩子们马上要升入四年级了，根据一些家长的要求，每日一道思维训练题，进一步提高孩子的数学思维。今天是一道有关间隔的题：在20米的路边种树，从一端起，每隔5米种一棵，一共要种多少棵？请列出算式，并说出理由。昨天的题作对的同学有：牛嘉艺、韩宇翔、郭俊亨、李鑫媚、马文凯、齐飞宇；还有一部分学生做错了。通过此题你能总结出间隔数与棵树的关系吗？今天仍是有关间隔的题：某工厂在道路一侧插彩旗，每隔4米插一面，从起点到终点共插了8面，问工厂这条道路长多少米？昨天的题做对的同学是：董哲熙、张校微、贾璐萌、刘佳钰、魏竹晨、马文凯、姜博升、郭维仁、许翰锴、武祥荣、李新宇、李鑫媚、郭俊亨、康乐、闵诗婷、李境辰、张钰、韩宇翔、李豪、牛嘉艺、谢琳慧。以上同学不仅能做对，而且能说出理由，做得非常好，今天继续有关间隔的问题：在40米长的走道一侧栽树，起点和终点都要栽一棵，一共栽了5棵，相邻两棵树之间的距离都相等，求相邻两棵树之间相距多少米？今天的题与昨天有所不同，要多动脑筋：有一个水池周长是50米，在水池周围每隔5米种一棵树，一共要种多少棵树？这两天做的是有关间隔的问题，这类型题存在两种情况：1、如果在直线上，间隔数=棵树-1.2、如果在封闭路线上，间隔数=棵树。昨天有部分学生算错了，正确答案很简单：50/5=10（棵），今天仍是与间隔有关的题：有一根钢管，要锯成5小段，每锯开一处要花3分，全部锯完要多长时间？想一想，这道题与前面做的题有什么不同？昨天做错的同学老师相信你今天一定能做对，一部分学生这几天的题不仅全部做对，而且能说出理由，这是爱动脑筋，勤于思考，善于思维，会学习的学生，应该表扬。今天继续努力啊。通过这两天的做题，请同学们总结一下间隔问题有哪些数量？它们之间有什么关系。天学习用还原法解决问题：我们解答问题一般是采用从条件出发，通过分析，找出解题的方法，而有些应用题，从已知条件去分析就比较困难，如果从题目所求的问题入手进行思考，利用已知条件一步步倒着推理，就比较容易解决问题。这种倒过来思考问题的方法，就是还原法。 ?我们用这种方法解决下面一道问题： ?一个数减16加上24，再除以7得36，求这个数。今天接着用这种方法做下一道题：一根绳子剪去一半，在剪去余下的一半，还剩4米，这根绳子原来长多少米？今天的题稍难些：小红、小芳、小明三人分铅笔，小红得的比总数的一半多一支，小芳得的比剩下的一半多一支，小明得8支，问原来共有铅笔多少支？ 昨天的题答案正确的只有五位同学：杜权洪、高瑞、李新宇、闵诗婷、张校微。 ????分析：为什么小明得8支？这是因为小芳得到剩下的一半多一支，如果小芳得了剩下的一半，那么小明就应该得8+1=9（支），也就是得到了剩下的另一半，这样也就说明了小芳得到了同样的9支，由此可以算出小红取去后剩下的铅笔数是9×2=18（支），同样的道理小红应该有18+1=19（支），所以铅笔总数应该是19×2=38（支）。 ????今天的题是：三棵树上停着24只鸟，如果从第一棵树上飞4只到第二棵树上去，再从第二棵树上飞5只鸟道第三棵树上去，那么三棵树上小鸟的只数都相等，第二棵树上原来停着多少只鸟？昨天题目的正确答案是：24÷3＋5－4＝9（只） ????今天的题目是：甲、乙两篮苹果，只数不等，从甲篮里拿出一些苹果放到乙篮里，使乙篮里的苹果数增加了一倍，再从乙篮里拿出一些放回到甲篮里，使甲篮里的苹果数也增加一倍，这时两只篮子里的苹果数都48只。问原来甲、乙两篮各有苹果多少只？?昨天题目的正确答案是：乙篮里原有苹果：（48+48÷2)÷2＝36（只） ????????????????????????甲篮里原有苹果：24+36=60（只） ??今天的题是：有人为殷老师今年多少岁，他说把我的年龄加上5，减去3，乘以4，除以5，是24岁“，问殷老师今年多少岁？昨天的题有40位同学做对。今天的题是：有一根电线，第一天用去2米，又用去余下的一半，第二天用去2米，又用去余下的一半，还剩下12米，这根电线原有多少米？昨天题的正确答案是54。今天这道题相信你一定能作对：一个农民把一篮鸡蛋总数的一半又15只卖给了第一个人，又把剩下的鸡蛋的一半又15只卖给了第二个人，这时篮子里还剩15只，这只篮子里原有鸡蛋多少只昨天的题正确答案是：150。 ???今天学习和差问题?。我们要解决的题是：学校有排球、足球共50个，排球比足球多4个，排球、足球各多少个？?昨天的正确答案：????（1）假设排球减少4个，排球和足球共有多少个？??50-4=46（个）????（2）足球有多少个？???46÷2＝23(个）????（3）排球多少个？???????23+4=27（个）????综合算式：（50-4）÷2＝23（个）.......足球???????????????23+4