农业综合知识一 湖南人文科技学院.doc

湖南人文科技学院 2013年全日制硕士生入学考试自命题科目试题 科目名称及代码：农业知识综合一339 适用领域：作物领域、植物保护领域 考试需带的工具： （一）植物学（50分） 一、名词解释（共计10 分，每小题2分） 1.复合组织 2.单歧聚伞花序 1.以单孢胚囊 1.等位基因 2.不完全连锁 3.假显性 4.母性影响 5.染色体核型分析 6.转化 7.异源多倍体 8.近交系数 9.普遍性转导 10.从性遗传 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，共计10分，每小题1分） 1.一玉米果穗上的子粒是白色的，但在成熟期若将它暴露在阳光下就变成红的，说明这种玉米籽粒颜色是由环境决定。（ ） 2.三体属于超倍体，单体属于亚倍体。（ ） 3.Y染色体上的基因遗传的特点是全雄性遗传。（ ） 4.在大肠杆菌中，“部分二倍体”中若发生单数交换，就能产生重组体。（ ） 5.两亲本进行有性杂交，F1表现母本性状即为细胞质遗传。（ ） 6.不论是测交还是自交，只要是纯合体，则后代只有一种表型。（ ） 7.移码突变包括碱基的颠换和转换两类。（ ） 8.F+×F-接合中，F+的F因子转移到F-中去了，使原来的F+变成F-，而原来的F-则变成F+。（ ） 9.人的褐眼（B）对蓝眼（b）为显性，有一对夫妇均为褐眼，第一胎却生出一个蓝眼的儿子，说明这对夫妇眼色的基因型都是杂合的。（ ） 10.超亲遗传和杂种优势现象均在F1代中表现。（ ） 三、问答及综合题（共计20分，每小题5分） 1.染色体结构变异可分为几种？特点分别是什么？染色体结构变异会导致什么样的后果？ 2.利用植物的质核互作雄性不育性实现了水稻三系配套并成功应用于大田生产。请问三系指的是什么？有何特点和应用？请图示利用三系法配制备杂交种子。 3.有人种了100株来自同一亲本的番茄，发现其中有37株为红果短毛叶，19株为红果无毛叶，18株为红果长毛叶，13株黄果短毛叶，7株黄果长毛叶，6株黄果无毛叶。试自己定义基因符号，分析亲本的基因型和表现型。 4.在番茄中，基因O，P，S是在第二染色体上。对这三个基因都是杂合的F1，用三基因隐性纯合个体进行测交，得到下列结果。问：（1）这三个基因在第二染色体上的顺序如何？（2）这些基因间的图距是多少？（3）符合系数和干扰值分别是多少？ 测交子代类型 数目 ＋ ＋ ＋ 70 ＋ ＋ s 328 ＋ p ＋ 2 ＋ p s 100 o ＋ ＋ 106 o ＋ s 2 o p ＋ 326 o p s 66 （三）植物生理学（50分） 一、名词解释（共计10分，每小题2分） 1. 复种指数 2. 巴斯德效应 3. 单盐毒害 4. 自由生长素 5. 植保素 二、填空题（共计20分，每空２分） 1. 植物必需元素的确定是通过_______法才得以确定的。 2. 油料作物种子萌发时，乙醛酸循环是在___________内进行的。 3. 兰紫色光对植物茎的生长有___________作用。 4. 光敏色素有两种类型，___________是生理活性型，________是生理失活型。 5. 可育与不育花粉在内含物上的主要区别是_________、_________和_________的多少或有无。 6. 低温对植物的影响可分为_________和_________两种。 三、问答题（共计20分，每小题5分） 1. 常言道“根深叶茂”，有何道理？ 2. 试述人工合成的生长素在农业生产上的应用。 3. 测定呼吸速率的主要方法和原理是什么？ 4. 工业排放的二氧化硫对植物有什么伤害作用？ （四）农业生态学（50分） 一、名词解释（共计18分，每小题3分） 1. 农业生态学 2. 生活型 3. 林德曼定律 2. 中国生态农业的目的和目标、运行机制以及技术体系分别是什么？（12分） （五）植物育种学（50分） 一、什么叫种质资源，种质资源在育种上的重要性有哪些？（15分） 二、什么是多倍体、什么是多倍体育种，人工诱导多倍体的途径有哪些？（15分） 三、何谓质核互作雄性不育，它是如何利用杂种优势的？（20分） （六）土壤学（50分） 一、名词解释（共计18分，每小题 6分） 1.有机物的矿质化过程与腐殖化过程 2. 永久电荷与可变电荷 3. 土壤耕性与土壤塑性 二、论述题（共计32分，每小题16 分） 1．土壤有机质在农业生产及生态环境保护中的作用。 2．高产水稻土的特征，冷浸型低产稻田的主要障碍因素及改良措施。 第 1 页 共 6