北宋积贫积弱.PPT

课标要求： 1、了解王安石变法的历史背景 2、归纳王安石变法的主要内容及其历史作用。 专题四 王安石变法 游记欣赏 ……居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎”。－－－范仲淹《岳阳楼记》 问 题 1 《岳阳楼记》里的范仲淹为什么会如此“心忧天下”呢？ 小小故事 宋神宗即位前，身边有个官员叫韩维，常常在神宗面前谈一些很好的见解。神宗称赞他，他说：“这些意见都是我朋友王安石说的。”宋神宗虽然没见过王安石，但是对王安石已经有了一个好印象。现在他想找助手，自然想到了王安石，就下了一道命令，把正在江宁做官的王安石调到京城来。 －－－百度文库《王安石集》 问 题 2 王安石是个什么样的人呢？宋神宗为什么会任用他为宰相，进行变法？ 王安石（1021－1086），字介甫，江西临川人。二十二岁中进士后长期在地方任职，对百姓疾苦、社会弊病有较多了解，学问、道德、政绩俱获称颂。王安石个人强烈的社会责任感，为人刚正，意志坚强。至神宗即位，安石已是“独负天下大名三十余年”，大家都认为“介甫不起则已，起则太平可立致，生民必被其泽” 。 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。” — 王安石 “变革天下之弊法” — 王安石《言事书》 王安石向仁宗皇帝上万言书，分析当时社会政治问题，提出改革主张，但是没有受到重视。宋神宗即位以前，就读过王安石的万言书，非常欣赏。即位后，他把王安石召到中央，恳切询问变法谋略。王安石指出，农民徭役负担沉重，军队没有战斗力，国家财政亏空，官吏习惯于得过且过，这样下去是危险的。他提出改革的具体办法，神宗坚定了变法决心。 一、王安石变法的历史背景 1、积贫积弱导致北宋中期的三大社会危机——财政危机、边疆危机和政治危机 2、“庆历新政”的失败为王安石变法提供了经验教训 3、王安石丰富的地方工作经验和“三不足”的大无畏精神的影响 必要性 4、宋神宗继位，任用王安石为宰相，推行变法。 可能性 自主学习： 阅读课文，找出并归纳变法具体措施和作用。 富国 强兵 育才 2、目的： 3、核心内容： 摆脱积贫积弱和社会危机，实现富国强兵，巩固封建统治。 ？ 1、主要措施： 二、王安石变法 1、富国： 措施 内容 作用 “理财为方今先急”、“理财以农事为先” 均输法 市易法 青苗法 募役法 农田水利法 方田均税法 政府低息贷款给农民 以钱代役 兴修水利 清丈土地, 按土地等级收税 政府低息贷款 政府协调供求关系 限制大商人控制市场， 减轻百姓负担 限制大商人控制市场， 稳定物价 使农民免受高利贷盘剥，增加政府的收入 减轻了农民的差役负担，保证了生产时间,增加了政府收入 促进农业生产的发展 增加了国家的赋税收入 2、强兵： 措施 内容 作用 保甲法 十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。 既可加强对人民的控制，同时减少军费开支。 将兵法 设专门将领训练军队 提高军队的战斗力 保马法 官马由农户保养 减少政府支出 军器监 专门管理武器的制造 保证了武器的质量 精兵 淘汰老弱 减少军费开支 3、育才： 措施 内容 作用 改革科举制 整顿太学 废诗赋取士旧制 以经义策论取士 使一批新进之士取代反对改革的旧官 撰注教材,作为考试依据 培养改革人才，革新思想得以广泛传播 《三经新义》 谈一谈：王安石实行的取士之法，对当今的中学教 育改革而言，有哪些值得借鉴？ 废除死记硬背，关注社会现实， 措施 目　的　　 内　容 作　用 发展生产，改变积贫局面。 均输法、市易法、青苗法、农田水利法、免役法、方田均税法。 有利于减轻人民的负担，发展生产，增加财政收入。 整顿加强军队，改变积弱局面. 精兵、保甲法、保马法、将兵法、设军器监 节省了政府开支，提高了军 队战斗力。 关注人才的选拔、 培养和使用，为 变法造舆论。 改革科举制度、整顿太学、编撰教材。 培养了变法人才 富国 强兵 育人 特点：以富国强兵为核心 角色体验 王安石变法推行过程中，处在社会不同阶级、阶层的人各有何不同反响呢？ 假如你是个地主、大官僚， 假如你是个大商人， 假如你是个农民， 假如你是个正在服役的士兵…… 请你选择一个角色，设想当时的情境，说明你对变法的态度及理由。 三、王安石变法的结局及评价 2、对改革的评价 1、最终结局: 失败 ①变法是地主阶级进行的一场改革自救运动，它不可能从根本上摆脱封建统治的危机。 ②变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的