人教版八年级上册数学分式 (2).pptxVIP

人教实验版 ? 八 年 级《 数 学 ( 下 ) 》分式了解分式的概念，明确分式与整式的区别。 在土地沙化问题中， 体会保护人类生存环境的重要性。重点：难点：教学目标、重点、难点 能用分式表示现实情境中的数量关系， 体会分式的模型思想，进一步发展符号感。了解分式的形式，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为0。求一个分式有意义的条件。回顾与思考1、下列两个整数相除如何表示成分数的形式： 3÷4= , 10 ÷ 3= , 12 ÷11= , -7 ÷2= . 2、在代数式中，整式的除法也可以类似地表示。 试用用类似分数的形式表示下列整式的除法： ⑴ 90÷x 可以用式子 来表示。 60÷(x-6)可以用式子 来表示。 (2) n公顷麦田共收小麦m吨, 平均每公顷产量可以用式子 吨来表示.如果设原计划每月固沙造林x公顷, 那么原计划完成一期工程需要 个月,实际完成一期工程用了 个月.依据题意,可列出方程从 环境保护 说起 面对日益严重的土地沙化问题, 某县决定分期分批固沙造林. 一期工程计划在一定的期限内固沙造林2400公顷, 实际每月固沙造林的面积比原计划多30公顷, 结果提前4个月完成原计划任务. 原计划每月固沙造林多少公顷?实际每月造林的面积=原计