万以内数认识和加减法.docVIP

万以内数的认识及加减法 [教学内容]《义务教育教科书（五·四学制）·数学（二年级下册）》122～123页。 [教学目标] 1.通过复习，更好地理解和掌握万以内数的读写与加、减法的计算方法，并提高学生的计算能力。 2.培养学生归纳、整理、解决问题的能力和开放性的思维。 3.体会数学的价值，激发学生热爱数学的情感。 [教学重点]掌握方法，正确、熟练地读写数和计算，提高计算能力。 [教学难点]对于计算方法的掌握和熟练使用。 [教学准备]多媒体课件；计数器。 [教学过程] 一、问题回顾，知识梳理 师：同学们，二年级下册的数学内容我们已经探究完了，下面我们就一起把这学期学过的的知识来理一理、练一练,把它们分别“打包”, “储存”到我们的大脑里，随时用随时能“调取”出来。 （一）明确复习任务 教师出示计数器，拨一个数（见图1）。 师：同学们，谁知道老师拨的这个数是多少？ 预设：2506。 师：你是怎样读出来的？ 预设：千位上是2，表示2个千；百位上是5，表示5个百；个位上是6， 表示6个一,所以这个数是2506。 读作：二千五百零六。 （师相机板书：2506 读作：二千五百零六。） 师：看来同学们对数的读写方法已经掌握，与此同时，我们还一起探究了关于大数的加减法，今天我们来进一步复习万以内数的认识及加减法。（板书课题：万以内数的认识及加减法）请同学们先来回忆一下，我们学了有关万以内数的认识及