《7.4重力势能》基础导学1.docVIP

《7.4 重力势能》基础导学1 姓名 班级 组别 使用时间 【学习目标】 1．理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 2．理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 3．知道重力势能的相对性． 【重点难点】 重点：重力势能的概念，重力势能的变化和重力做功的关系 难点：重力势能的系统性、相对性，正负的含义 【使用说明和学法指导】 课前借助导学案充分预习教材，独立完成导学案。（课堂小结和当堂检测在上课时完成） 要求全部同学认真阅读教材完成自主学习部分并识记，争取上课时能拿着空白导学案在台上大声讲出来。 3.合作探究和针对训练部分在课前尽量完成，有什么疑问和好的想法可以填在质疑栏，以便小组讨论时交流。 一．重力的功 【自主学习一】 1.认真阅读p64教材并结合图7．4—1、图7．4—2、图7．4—3，独立推导这几种情况下重力做的功。 图7．4—1 图7．4—2 图7．4—3 【合作探究一】 在三种情况下重力做的功是否相等？_________ 由此可以得到什么样的结论? ______________________ 重力做功的表达式是什么?_________________________ 结论1。重力做功的特点： 物体运动时，重力对它做的功只跟它的初、末位置的 有关，而跟物体运动的路径________。功的大小等于____________与_____________的乘积。即WG=_______________ 【针对训练一】 （C层）1、若物体m沿不同的路径I和II从A滑到B，如图所示，则 ( ) A．沿路径I重力做功最大 B．沿路径II重力做功最大 C．沿路径I和II重力做功一样大 D．条件不足不能判断 （C层）2、沿高度相同，坡度不同，粗糙程度也不同的斜面向上拉同一个物体到顶端，在下列说法中正确的是（ ） A．沿坡度小，长度大的斜面上升克服重力做的功多 B．沿坡度大，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 C．沿坡度长，粗糙程度大的斜面上升克服重力做的功多 D．以上几种情况下克服重力所做的功一样多 （B层）3.如图，光滑斜轨道下端与光滑圆周轨道相接。质量为m的小球从A点由静止释放经斜面进入圆周轨道后能通过轨道最高点C，求小球由A点运动到C点过程中重力做的功？ 二、重力势能 【自主学习二】 认真阅读教材6页，回答下面几个问题的小球，从离开桌面高的A点下落到桌面下的地面B，按要求填入表格（g=10m/s2） 参考平面 小球在A点的重力势能 EpA 小球在B点的重力势能 EpB 整个过程小球重力做的功WAB 整个过程小球重力势能的变化ΔEp 桌面 地面 若将小球由B点提升到A点，完成下面的表格： 参考平面 小球在B点的重力势能 EpB 小球在A点的重力势能 EpA 整个过程小球重力做的功WBA 整个过程小球重力势能的变化ΔEp 桌面 地面 思考：如果下落时有空气阻力，表格中的数据是否应该改变？ 结论2。物体重力做功WG与物体重力势能的变化量ΔEp有何关系？ 公式表述：_____________________ 文字表述：____________________________________________________________ 【针对训练三】 1、一个小球在某位置具有的重力势能为14J，运动中克服重力做功为9J，小球的重力势能变为 。 2、一物体运动过程中重力势能由80J变为230J，则此过程中重力做功为 。 独立学习时我的疑问 （便于小组合作探究时提出） 小组合作探究时不能解决的问题（便于全班展示时提出） 【质疑栏】  【课堂小结】 请同学们对本节课内容针对学习目标进行总结 1、 2、 3、 4、 5、 【当堂检测】 （C层）1、下列说法中正确的是……………( ) A、重力势能恒大于零 B、重力做功的多少与参考平面的选取有关 C、放在地面上的物体，它的重力势能一定等于零 D、相对不同的参考平面，物体具有不同数值的重力势能，但并不影响研究有关重力势能 （C层）2、如图所示，桌面高为h，质量为m的小球从离桌面高H处自由落下，不计空气阻力，假设桌面处的重力势能为0，则小球落到地面时的重力势能为( ) A.mgh B.mgH C.mg(h+H) D.-mgh （C层）3、一物体从A点沿粗糙面AB与光滑面AC分别滑到同一水平面上的B点与C点，则下列说法中正确的是( ) A.沿AB面重力做功多 B.沿两个面