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庆云县学案…………………………………人教版初中数学八年级上册
课 题 分式的加减 课 型 新 授 单 位 尚 堂 镇 中 学 主备人 王淑珍 学 习 过 程 学生学习态度
（教师个人修订） 学习目标：1、类比分数的加减运算法则，探索分式的加减运算法则。
2、会进行简单的分式的加减法运算。
学习重点：会进行简单的分式的加减法运算
学习难点：分式的通分
学习方法：自主合作，讨论，观察。
学教过程：
一、温故知新
1、计算+= = -= =
2、思考：①上面是我们以前学过的什么运算？
②这种运算过程中用到什么知识？
要求独立完成，看谁完成的最好。
二、探究新知
(一)情境导入
1、下列式子中哪些是分式
a+b 2-
2、试一试你一定会计算。
① ② ③ ④
⑤
（二）更上一层楼
1、在第2题运算中你认为属于什么运算？怎样进行？
独立思考3分钟后，再小组讨论3分钟
①用自己的语言叙述出来
②用字母表示出上面的语言叙述
2、根据上面的运算，小组讨论分式通分如何进行？应注意什么问题？
(三)学以致用
1、 2、
三、畅谈收获：
1、你本节课学到哪些新的知识？
2、你还有什么疑问？
四、练一练
1、 2、
3、 4、
五、自我检测
必做题：
1、计算
① ②（1-）（）
③ ④
2、计算
已知
求的值。
3、甲、乙两位采购员同去一家饲料公司购买两次饲料.两次饲料的价格有变化,两位采购员的购货方式也不同,其中,甲每次购买1000千克,乙每次用去800元,而不管购买多少饲料. ??? (1)甲、乙所购饲料的平均单价各是多少? ??? (2)谁的购货方式更合算?
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