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小学生早餐状况调查
小学生早餐状况调查
丹江口市余家营小学 国道华
一、活动背景
目前，小学生营养问题是人们十分关注的话题，尤其早餐问题。俗话说：早餐是金，中餐是银，晚餐是铜，可见早餐是一天中最重要的一顿饭。早餐对于小学生的膳食营养摄入及学习效果均具有十分重要的意义,是小学生健康成长的必要条件。由此，我组织全校学生进行这次《小学生早餐状况调查》综合实践活动。
二、活动方案
（一）活动主题：小学生早餐状况调查
（二）活动目标：
1、通过活动，让学生认识到早餐的重要性，养成良好的饮食规律。
2、通过活动，使学生学会早餐合理搭配的方法。
3、通过活动，培养学生调查搜集整理资料的能力、信息处理能力、合作交往的能力。
（三）活动人员：学校全体学生。
（四）活动时间：2011年3月1日——3月30日。
（五）活动注意事项：
1、活动要在老师指导下有序进行，客观真实。
2、调查采访时态度诚恳，注意文明礼貌，并做好相应的记录。
三、活动实施
第一阶段：（准备阶段）
1、确定调查对象。调查对象为：学生及其家长和设计调查问卷问卷调查阶段的水果蔬菜的摄取足重视给孩子搭配营养早餐收回调查问卷，整理问卷。数据处理阶段综合运用分析、归纳、对比等方法，对影响小学生早餐的因素进行分类归纳和统计处理总结阶段根据处理分析后的数据，筛选出对于本项目有用的数据资料，综合分析和研究，根据调查的数据和研究结果，得出早餐中存在的问题及其原因，研究有效地解决方案，为相关部门和学校提出有效建议，为学生合理的早餐给与评价和指导。
搭配合理、营养丰富的早餐）
综合实践活动
参评案例
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