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新时期大学生就业指导服务体系构建研究 　　【摘要】随着我国高等教育大众化进程的加快，高校毕业生数量迅速增长，大学生就业形势日趋严峻。在这样的大背景下，各高校纷纷开展毕业生就业指导工作。然而，因为这样或那样的原因，许多高校的就业指导服务体系未能发挥出应有的作用，还存在着种种弊端和问题。因此，新时期下对当前高校大学生就业指导服务体系进行深入探析，构建一套完整、高效的就业指导服务体系是非常有必要的。 　　【关键词】大学毕业生；就业指导；服务体系；构建 　　 　　随着高校招生规模不断扩大，近几年来，高校毕业生的数量明显急剧扩增，在一定程度上造成了大学生就业压力越来越大。因此，当前我国高校普遍面临着一个非常突出的问题，那就是大学生就业难的问题。众所周知，高校大学生就业问题已成为全社会关注的热门，大学生就业是一个复杂的系统工程，它是关系到国家的和谐稳定、学校的生存发展。然而，为保障大学毕业生顺利就业，各高校必须构建一套行之有效的大学生就业指导服务体系，以促进大学毕业生实现顺利满意地就业。 　　一、新时期大学生就业指导服务体系的现状及面临的问题 　　（一）目前高校大学生就业指导服务体系不健全、不完善，内容单一，覆盖面窄，很难满足新时期大学毕业生对就业指导服务的需求 　　主要表现在：第一，就业指导服务体系中涉及的工作内容大多是非常宽泛而笼统的技术性或经验性的就业指导，对毕业生在择业就业中遇到的各个问题未能有效引导和处理，老师们常常是有劳无功，表面文章，根本无法满足大学生择业就业的个性化需求。第二，许多高校的就业指导服务机构设置不合理、不健全，甚至有的高校就业指导服务工作还是由学生管理部门来代负责，效果可想而知。即便是学校设置了专门的就业指导服务部门，但部门的工作重心却基本都是停留在大量的事务性工作上，比如说：招聘接待、就业推荐、办理就业手续等等；对于毕业生的就业准备、就业政策、就业心理、求职技巧以及职业发展等问题的指导、辅导明显不足，这就使得毕业生在择业就业过程中显得非常无助。 　　（二）当前从事大学生就业指导服务的人员职业化、专业化程度不高，指导服务能力有待提高 　　目前我国还没有一个对高校就业指导服务工作作统一的执行标准和考核要求，所以当前从事指导服务工作的从业人员水平和素质参差不齐，他们的就业指导专业化、信息化、社会化程度不高，就业指导缺乏规范性、专业性和系统性，仅有的理论知识和实践经验不能满足毕业生的个性化需要，不能真正帮助毕业生解决择业就业中遇到的种种困境。另一方面，从事就业指导服务的人员中很多是兼职的，基本都是由就业服务机构的人员、各院校从事教学工作的老师或从事学生管理工作的辅导员来组成，这些人共同不足是没有接受过系统的、专业的就业指导服务培训，大多数不具有就业指导的专业知识与专业技能，没有接触或很少接触过专业的就业咨询服务工作，也缺乏相关的人力资源开发管理等知识，这样的师资现状已经严重影响到了高校大学生就业指导服务工作的质量和效果。 　　（三）当前大学生就业指导服务形式比较单一，缺乏针对性和有效性 　　据了解，很多高校的就业指导服务形式基本上还是停留在简单开设的就业指导课或职业指导课、毕业前就业动员大会喊口号或对毕业生笼统讲解的就业注意事项，对就业指导服务的内容仅限于告知就业政策、就业手续办理等。值得注意的是，这种服务模式经常被我们的老师使用去统一指导和服务不同专业的毕业生，而没有很好地去认识不同专业毕业生的差别，也未能从市场对不同专业毕业生的实际需求角度去指导和服务学生。这种没有将就业指导服务贯穿整个大学的全过程，并且脱离大学毕业生就业现实的指导和服务是严重缺乏针对性的，当然有效性也就无从谈起了。 　　二、构建新时期大学生就业指导服务体系的探索研究 　　（一）构建有着丰富实践内容的就业指导服务课程体系 　　对于目前高校毕业生的就业指导服务工作来说，非常重要的一个载体和途径就是开设《大学生职业发展与就业指导》课程，并将课程贯穿于大学教育全过程，实现“全程化”，而且应根据不同专业、不同年级，设定不同的课程内容和目标。以我院为例，开设了“高职生职业指导”、“就业与创业指导”两门必修课，“职业素养提升”、“职场典型事件与行为优化”两门选修课，分别在一、二、三年级中开设，课程教学标准按照职业化三级递进人才培养模式（职业认知―职业认同―职业熟练）来实施，贯穿于整个大学全过程，而且每个年级的课程教学内容与职业生涯教育相结合，突出针对性、实践性和发展性。 　　鉴于当前高校基本开设了就业指导课，为提高课程教学质量和效果，构建起内容丰富的就业指导服务课程体系，笔者认为可以从四个层面着手：首先，开设知识相对宽泛的就业指导理论课和职业生涯规划课，这些课程主要针对一年级所有学生，在这个层面上可以偏重于理论知识的传授讲解；