南京广播电视大学药剂学教学计划.docVIP

南京广播电视大学药剂学教学计划 一、课程的性质和基本内容 药剂学是南京电大药学专业的一门必修课，药剂学是药学专业学生的药学专业课程。 药剂学的主要内容包括:药剂学、生物药剂学与药物动力学、药剂学实验三大部分。 药剂学部分的主要内容有液体药剂、药物制剂的稳定性、灭菌法、注射剂、滴眼剂、散剂、颗粒剂、胶囊剂、丸剂、片剂、软膏剂、膜剂、栓剂、气雾剂、缓释/控释制剂、制剂新技术和靶向給药系统等。 生物药剂学与药物动力学部分的内容包括生物药剂学、药物动力学。 药剂学实验部分包括溶液型和胶体型液体制剂的设备、混悬剂的制备、乳剂的制备、注射剂的制备、 滴眼剂的制备、片剂的制备,、软膏剂的制备、凝胶剂的制备、栓剂的制备、胶囊剂的制备、滴丸的制备、固体分散体的制备等十二个实验。 二、课程的基本任务 本课程的教学强调药剂学的基本概念、基本知识和基本理论的学习和基本技能的培养。通过学习,使学员初步具备从药物剂型配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等方面认识、分析药物制剂的能力,为以后提高工作质量打下扎实的药剂学理论基础。 本课程的前修课是药学专业基础课等。 课程的基本药学要求 药剂学是一门理论性和实践性很强的应用学科,在学习理论的同时,必须注重各种剂型临床应用的了解,分析和总结。通过实验培养严谨的和实事求是的科学作分,培养观察疾病、分析疾病的能力,培养解决问题的能力。因此,实验是病理学教学中必须实施的环节。 对于教学内容,本大纲“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次要求。掌握和熟悉的内容是病理学的基本概念和基本理论,要求重点学习,也是考核的重点。 四、媒体的选择与配合 为适应远距离开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为主媒体，录像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。 文字教材：是教学内容的基本载体，是三种媒体的核心，学生全部的学习内容及教师对学生的学习指导、实验尽在其中。为适应现代远程开放教育自主化学习的需要，编者力求使教材在文字叙述上简明流畅、深入浅出，每章前面都有“内容提要”、“学习要求”、“教学建议”，章后有小结和思考题。 录像教材:是在文字教材的基础上，根据远程的特点，采用形象化手段如实物、外景、图、表等。强调教学内容的重点、难点、思路等。 IP课件及网上内容：在文字、录像教材的基础上选择制作，放在“电大在线”开放教育网页上。网上内容还有：教学大纲、课程教学设计方案、考核说明以及例题、阶段总结和辅导等，供学生上网学习使用。 大纲本文 第一章 绪论（2学时） 教学内容 一、药剂学的定义与常用术语 二、药剂学的任务 三、药物剂型的分类 四、药剂学的分支学科 五、药剂学的发展 六、药典与处方 七、新制剂与新药审批办法 八、药品生产质量管理规范与药品安全试验规范 教学要求 1、? 掌握药剂学的定义、重要性、研究内容与任务 2、? 掌握剂型、制剂、制剂学、调剂学等名词的意义 3、? 掌握原料药必须制成制剂才能应用于临床的原因 4、? 熟悉药剂学的主要分支科学 5、? 熟悉中国药典与国外药典概况、发展以及在药品生产、质量控制、管理、使用中的法律效力 6、? 熟悉新药制剂的研究与申报资料要求 7、? 了解药品的药典外标准及“国家药品生产质量管理规范”与“药品安全试验规范” 8、? 了解药剂学的发展 第二章 液体药剂（12学时） 教学内容 第一节 液体制剂的含义、分类、特点 第二节?? ?液体制剂的溶剂：极性溶剂、非极性溶剂 第三节?? ?表面活性剂：分类、基本特征、应用 第四节?? ?增加药物溶解度的方法 第五节?? ?液体药剂的防腐与矫味 一、防腐措施 二、常用防腐剂 三、矫味与着色 第六节?? ?溶液型液体制剂 一、溶液剂 二、芳香水剂 三、糖浆剂 第七节?? ?胶体溶液型液体制剂： 一、溶胶剂 1、溶胶剂的性质 2、溶胶剂的制备 二、高分子溶液剂 1、? 高分子溶液的性质 2、? 高分子溶液的制备 第八节?? ?混悬剂 一、混悬剂的定义与特点 二、混悬剂的物理稳定性 1、? 混悬粒子的沉降速度 2、? 微粒的荷电与水化 3、? 絮凝与反絮凝 4、? 结晶增长与转型 5、? 分散相的浓度与温度 三、混悬剂中的稳定剂 1、? 润湿剂 2、? 助悬剂 3、? 絮凝与反絮凝剂 四、混悬剂的制备 五、混悬剂的质量评定 第九节?? ?乳剂 一、乳剂的定义、分类、特点、鉴别 二、乳剂形成的理论 三、乳化剂 1、乳化剂的种类 2、乳化剂的选用要点 四、乳剂的稳定性 1、分层 2、絮凝 3、转相 4、? 破裂 5、? 酸败 五、乳剂的制备 六、乳剂的质量评定 七、复合型乳剂 教学要求 1、掌握液体制剂的含义、分类、应用特点及分散度与疗效的关系 2、掌握表面活性剂的基本特