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浅谈会话含义理论对英语听力教学启示 　　现代英语教学越来越注重交际能力的培养。听力理解能力是语言交际能力的重要方面，在听的过程中，听话者根据听力材料，运用语音、语境、文化背景等知识，通过对话语的分析、推理、判断和综合概括领会讲话者的态度和观点。会话含义理论就是透过语言形式所表达的字面意义，结合语境推导出话语的真正含义。会话含义理论是美国语言哲学家格赖斯于1967年在美国哈佛大学的William James 讲座上提出来的。她认为，在所有的语言交际中，为了达到特定的目的，说话人和听话人之间存在着一种默契，一种双方都应遵守的原则，即语言交流者应根据交流的意图和环境采取合作的态度。在表达方式上提出了要求。遵守这些准则，人们就能进行更有效的交际。 　　格赖斯合作原则描述的是会话的理想状态。一般来说，交际双方总是遵循合作原则的，但在具体的交际中说话者会根据情况着重遵守某一准则或违反某一准则，以含蓄方式向对方表达自己的意思。听话者则根据交际语境所提供的线索进行语用方面的分析、推导话语的真正含义。因此，如果在言语交际中说话人一方的话语在表面上违反了合作原则，那么，他可能是故意这样做的，听话人一方就要根据当时的语境，推断出说话人表面违反合作原则的目的，即：要明白他表面违反合作原则的隐含意义。［２］ 格赖斯把这种在言语交际中推导出来的隐含意义称作“会话含义”。下面我们结合实例来分析在违反合作原