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模块之四学生基本特点与发展 白彦茹 教授 专题1 学生的发展特点与师生关系 一、学生的本质属性与特点 学生的基本特点 二、中小学生发展的时代特点 身体素质得到改善，生理成熟提前 注重个人发展，追求自我完善 平等意识增强，富有宽容精神 关心国家大事，具有较强的社会责任感 喜欢具有探索性和操作性的学习方式 心理问题增多 传播媒介对儿童的不良影响增多 后儿童时代 对中小学生教育应注意的问题 要尊重学生 要关爱学生 要养成好习惯 要开展丰富多彩的活动 要发挥集体的作用 要协调家庭和社会的教育影响 三、学生的社会地位与权利 社会地位—主体地位 1、社会地位 1959年《儿童权利宣言》 1989年《儿童权利公约》 中国《未成年保护法》 第一、儿童利益最佳原则；第二、尊重儿童尊严原则；第三、尊重儿童观点和意见原则；第四、无歧视原则。 2、教育地位 教师中心论 儿童中心论 学生既是认识的客体， 又是认识的主体 权利 1、生存的权利 2、受教育的权利 3、受尊重的权利 4、安全的权利 5、健康权 6、肖像权 7、名誉权 8、隐私权 9、独立财产权 10 、著作权。。。 案例： 11月16日9时40分许，甘肃正宁县榆林子镇“小博士”幼儿园校车在接到幼儿后，行驶至该镇西街道班门口时，与一辆陕西籍大翻斗运煤车相撞。截至记者发稿时止，事故共造成20人遇难，18人重伤，26人轻伤。遇难者中，包括司机和女教师两名成人，其他死伤者均为幼儿。 据介绍，发生事故车辆核载9人，实载64人。 四、师生关系的作用与和谐构建 （二）师生关系的性质 （三）师生关系的类型 （四）良好师生关系的建立 （五）良好师生关系的特征 （六）良好师生关系构建的基本策略 LOGO * LOGO 学生的本质属性与特点 1 中小学生发展的时代特点 2 学生的社会地位与权利 3 师生关系的作用与和谐构建 4 学生是发展中的人 学生是完整的人 学生是以学习为主的人 学生具有极大可塑性；学生具有潜在可能性； 学生更需要成人教育与关怀。 学生成长是自然属性与社会属性不断整合的过程； 是身心不断强化的过程；是智力因素和非智力因素 协调发展的过程。 学生的主要任务是学习；学习要在教师指导下完成； 以学习间接经验为主。 开放性 创造性 学生的特点 主动性 未完成性 独特性 基 本 特 点 数字一族 装嫩一族 快餐一组 品牌一族 啃老一族 月光一族 游戏一族 追星一族 “新新人类”、“吞世代”（Tweens) 刷新一族 /a001390.htm#p=1 师生关系是整个教育工作的基石。建立良好的师生关系是教师教育艺术的重要组成部分。受多种因素的影响，当前的师生关系处于一种比较糟糕的状态。如何根据新时期的社会特点和青少年发展特点，建立新的符合时代、学生和教育要求的师生关系，是一个非常值得探讨的问题。 师生关系的概念：是指教师和学生在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等 。 师生关系在教育中的作用 （一）良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的 重要条件 （二）师生关系是衡量教师和学生学校生活质量的 重要指标 （三）师生关系是校园文化的重要内容 1 以年轻一代成长为目标的社会关系 2 以直接促进学生发展为目的的教育关系 3 以维持和发展教育关系为目的的心理关系 1 2 3 专制型 放任型 民主型 教师因素 学生因素 环境因素 1、教师的态度 2、教师领导方式 3、教师的智慧 4、教师人格因素 学生是否了解老师 学生是否喜欢老师 人际关系 组织环境 物理环境 影 响 师 生 关 系 的 因 素 特征 共享共创，教学相长 民主平等，和谐亲密 尊师爱生，相互配合 LOGO