现代思想卷代号.docVIP

现代教育思想 试题一、填空属1．我国教育工作必须从“——教育”的轨道上转变过来，大力实施旨在提高全民族——和——的素质教育。2．教育思想最基本的功能是对教育事物的 功能。本课程所讲述的科教兴国思想、素质教育思想、主体教育思想，科学教育思想、人文教育思想、——、实践教育思想、终身教育思想、全民教育思想等，都是从我国当前教育——的实践中提炼和概括出来的，着眼于探索和回答我国社会主义教育——的现实问题的。3．实践能力形成于学生的——性的实践活动之中，没有学生的主体性实践就谈不上实践能力的发展。4．从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助——不断适应社会生活的变迁和完成其——的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。二、筒答题1．为什么说教育思想具有评价功能?2．概括主体教育思想的基本观点。3．简述科学素养的成长规律。4．简述“自我导向学习”。三、案例分析题1．从下面的案例材料中，从主体教育思想的角度可以得到哪些方面的认识?[案例材料]美国一所中学的老师在教二战历史时，布置了这样一道作业题：日本军队袭击珍珠港后，根据当时的国际形势和敌我兵力状况，如果你是罗斯福总统，将作何决策?谈谈你的理由。结果，不少学生查阅了大量资料，把作业写成了长长的论文，五花入门，异彩纷呈。对于这种教学方法，也有不同的看法。有一位中国的老师就认为：调动学生的积极性这没有错，但也不能大离谱，让不请世事的中学生模仿一个国家的总统，后果实在可怕。如果学生真正进入了角色，把学校里全部老师都征招入伍，他们在指挥战争的时候所出现的知识性错误，又应该由谁来负责加以纠正呢?2．分析下列案例，试从社会环境的角度谈谈如何才能把人文教育思想落到实处。[案例材料]小小学生当“官”搞“腐败”引入深思一位姓范女士曾打电话给报社反映了这样一个情况：该女士11岁的女儿张玲(化名)今年在某市39中上小学四年级，昨天一大早女儿就干早起床收拾准备外出。临走时，女儿神秘兮兮告诉妈妈：“这一期期末我当上了班上第四组小组长，今天我们组10个同学凑钱请我到公园吃烧烤。”范女士追问女儿为啥同学要清她，女儿神气地回答：“我是小组长，手下巴结讨好我噻!过春节时，他们还会送我札物，请我吃肯德基哩。”中午12时，记者和范女士终于在公固找到她的女儿张玲，只见几个十一、二岁的女孩子正在给她敬饮料，“组长，组长”叫个不停，而张玲却端坐在一边慢慢享用，尽显“领导”姿态。“当上小组长，平时好处可多哩，他们会送我好吃的，还有礼物，就像当初我送组长、班长糖果、玩具一样!”张玲神气十足。当记者问及为何这般尊敬“小组长”时，一位叫张欣的同学抢着回答：“她是我们的小组长，管收发作业本，旷课缺席考勤等，权力可大哩!我们对组长好，到了关键时刻，组长会放过我们，给我们许多方便，”某市三中三年级二班的一位姓董的同学昨日向记者透露，他们班上竞选班长，有的同学竞为拉选票送同学东西，请同学吃饭，有的甚至还抬出父母的“官帽”。有的同学当了“班官”，不是想着为同学服务，而是为有人送礼物、糖果，被同学前呼后拥。 一、填空(4小题，每空1分，共lo分)1．应试 综合素质 创新能力2．认识 创新教育思想 改革和发展 现代化3．主体4．个人 社会化二、简答1．教育思想能够把握教育与人的发展及社会发展的关系(2分)，揭示教育与人及社会之间相互作用的规律性(4分)，从而为评价教育活动的结果提供理论和依据和尺度(4分)，因此教育思想具有评价的功能。2．学生是自身生活、学习和发展的主体(4分)。现代教育过程应该是教师与学生双主体协同活动的过程(2分)。现代教育应把发挥和培养学生的主体性作为一项核心目标(2分)。现代学校教育中应建立平等民主、相互尊重的新型师生关系(2分)。3．科学素养主要是在学科学、用科学、探索科学的活动过程中成长起来的(6分)。科学素养的成长要求科学教育活动必须是重视科学方法、充满科学精神的(4分)。4．自我导向学习是终身教育的重要理念，即强调学习主体本人对学习负有大部分的责任(4分)，而学习者本人要学会学习(1分)，要在学习过程中养成良好的学习态度、学习动机和方法(1分)，能够根据自己的兴趣和发展可能性设定学习目标、学习策略(2分)，自己选择教育资源、安排学习活动甚至自己进行学习评估(2分)。三、案例分析题题一[评分参考]这则案例材料体现了这位中国的老师与那位美国老师对待学生态度上的差异，从教育思想的角度看，它启发我们应该着重讨论一下主体教育思想方面的问题。(5分)案例告诉我们，采用这种充分信任学生、调动他们学习主动性和积极性的方法，可以激发学生的好奇心和想像力，出现丰富多彩的学习成果，同时在这样的学习过程中，学生真正成为了自己生活和学习的主体，其社会角色意识也得到相应的发展。