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浅谈机械制图教学中国家标准特点 　　摘 要：机械图样是工程界的技术语言，图样的通用性必须靠国家标准的权威性来做保证。因此，必须充分认识国家标准在制图教学中的必要性、重要性、紧迫性、时效性和适用性的特点，努力培养学生的标准化意识，运用标准绘图、读图的能力以及严谨的作风，为今后的学习和工作实践奠定良好基础。 　　关键词：机械制图；国家标准；特点 　　 　　机械制图是一门用图样表示机械的结构形状大小、工作原理和技术要求的学科，图样由图形、符号、文字和数字等组成，是表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界共同的技术语言。图样的这种通用性特征正是凭借制图标准的权威性来提供保证的。没有制图标准，图样就不可能成为工程界共同的技术语言，技术人员之间、设计者与操作者之间就无法进行技术层面的沟通。可见，制图标准是研究图样的制图课程的根本依据。因此，在设计和绘制机械图样时，必须严格遵守国家关于《技术制图》《机械制图》《计算机绘图》的技术标准（以下简称“国家标准”）。 　　作为一名制图课教师，必须充分认识国家标准在制图课教学中的必要性、重要性、紧迫性、时效性和适用性，努力培养学生的标准化意识和运用标准绘图、读图的能力。因此，在制图教学中，标准的规定应渗透于每一单元，融会于教学的全过程。 　　一、制图教学中严格遵守国家标准的必要性和重要性 　　图样是工程界的技术语言，如同我们国家的普通话和国际标准语言英语一样，具有通用性。因此，国家标准的产生就显得很有必要。试想，如果图样的画法和标注各行其是，无章可循，那么，一人所绘之图，他人就可能看不懂。因此，必须制订和遵守统一的标准，而且图样的画法和标注规定不仅要在全国范围内统一标准，还必须使得我国标准与国际接轨，和国际标准保持一致。只有这样，才能更好地适应我国改革开放之政策，消除国际间的技术壁垒，有利于国际间的技术交流和贸易往来。 　　同时，国家标准就如同我们国家的法律，没有统一的规定做约束，就无人按规定执行，也不可能成为工程界的共同语言。那么???彻执行国家标准是技术领域里的法治问题，其重要性也不言而喻。因此，引导学生强化标准意识，在今后的学习和工作中必须不折不扣地严格贯彻执行国家标准。 　　同样的，国家标准也是编写、教学制图教材的根本依据。在制图教与学的实践过程中引领老师和学生严谨治学与求学，严格遵守这一技术界的法律。 　　二、使学生充分认识到国家标准适应时代发展的紧迫性 　　在旧中国，工业基础脆弱，没有自己的设计和生产体系，绘制图样的制图规则混乱不堪。新中国成立后，为提高我们国家的国际地位，改变技术领域没有统一规则的混乱局面，我国开始发布第一套机械制图国家标准，在全国试行。之后，在实践的过程中，分别于1959年、1970年乃至1974年，历次颁布机械制图国家标准，均属于前苏联的标准体系。为适应改革开放的需要，加强国际间经济技术交流，国家质量技术监督局陆续发布了一系列新国家标准，其中相当一部分在技术内容或编写格式上等效或等同采用了相应的国际标准，达到了当时的国际先进水平。1984年后，国际标准化组织不断发布新修订的制图标准，紧随其后，我国也于1993年开始陆续修订了1985年实施的第三套机械制图国家标准。最近，更新版本GB/T131-2006已正式发布，并已将其由原机械制图标准体系转入了与国际标准体系接轨的标准体系，现在使用的教材已编入2006版发布的新标准，是关于表面粗糙度的规定，现行标准改用表面结构表示，是包括表面粗糙度、表面波纹度、表面纹理等的总称。国家标准和国家法律一样，必须在实践中不断完善，及时补充修订，才能真正为当今大开放、大发展的时代服务，为工程界提供及时有效的保证。 　　三、引导学生严格运用国家标准的时效性 　　作为工程界的法律约束，国家标准为更能适应经济发展、贸易往来的国际新形式，在不断修订的进程中，作为制图课教材的标准也在同步跟进。例如，GB/T4457.4-1984中规定，机械图样的图线分粗细两种，粗细宽度比率为1∶3，根据国际标准的最新规定，我国于1998年发布的GB/T17450中重新修订，将图线分为粗线、中粗线和细线三种，宽度比率为4∶2∶1。在煤炭工业出版社出版的制图教材中正是沿用了旧标准的规定进行施教，而在中国劳动保障部的第五版教材中，新标准替代了旧标准。那么，在教学的过程当中，必须给学生以全面的了解，在今后的学习和工作中严格按新标准执行，注重标准颁布实施的时效性，不能没有原则的新旧标准不分，为今后的实践带来原则上和概念上的不清晰。 　　四、带领学生正确区分制图标准的适用性 　　绘制机械图样的标准有《机械制图》，近年来还发布了与国际接轨的《技术制图》《机械工程CAD制图规则》等多项最新标准。 　　技术制图标准适用于工程界各个