第7节课 物以类聚.docVIP

俗话说“物以类聚，人以群分”．．在数学中，我们把整式中那些含相同的字母、并(1ike term)，一 (unite like term)．整式 整式的加减这一章涉及到许多概念，准确地掌握这些概念并注意它们的区别 理解“三式”和“四数”的概念、熟悉“两种排列”、掌握三个法则． 解与 【例2】已知+b=O，a≠b，则化简(a+1)+(b+1)( )． 2a B．2b C．+2 D.一2 (第15届江苏省竞赛题) 由已知条件可推得多个关系式，这是解本例的关键． 已知=2，．=-4时,代数式5=1997，求当=-4，y时，代数式3ax－+4986的值． 点拨一般的想法是先求出a、b的值，这是不可能的(为什么?)解本例的、y值分别代人对应的代数式，寻找已知式与待求式之间的联 【例4】 已知关于x的二次多项式a(当x=2时的值为一17，求当-2时，该多项式的值． (“希望杯”邀请赛培训题)点拨设法求a、b的值，解题的突破是根据多项式降幂排列、多、b的等式． (1)已知：5|(+9y)(x，y为整数)，求证：5|(8x+7y)． 试证：每个大于6的自然数n都可表示为两个大于1且互质的自然数之 (全国初中数学联赛试题) (1)尝试把8+7y写成x+9y的倍数与5的倍数的代数和的形 注意分类讨论． 1．已知与是同类项，那么(2m一)=_________. (第12届江苏省竞赛题)2．已知代数式(1)当a=_____，b=______时，此代数式的值与字母x的取值无关； (2)在(1)的条件下，多项式3的值为1999，则||=_______. 4.已知当x=-2时，代数式的值为6，那么当x=2时，代数式的值是． (2001年安徽省中考题) 5．火车站和机场都为旅客提供打包服务。如果长、宽、高分 别为z、y、z的箱子按如图的方式打包，则打包带的长至 少为( )． A．4z+4y+10zB．z+2y+3zC．2z+4y+62D．6T+8y+6z(第5题) (2003年太原市中考题) 6．同时都含有字母a、b、c，且系数为1的7次单项式共有( )． A．4个 B．12个 C．15个 D．25个7．有理数、b、C在数轴上的位置如图所示： A．2－ B．2a一2b C．2c—a D．a8．已知-m+2n=5，那么5(m一2n)+6n一3m一60的值为( )． A．80 B．10 C．2lO D．40 9．把一个正方体的六个面分别标上字母A、B、C、D、E、F并展开如图 所示，已知：A,C=,B=, E=B－2C，若正方体相对的两个面上的多项式的和都相等，求D、F．(第9题)10．已知单项式与单项式的和为，求ab的值．+2x+2002，给定x的一个数值后，如果小颖 15次乘法和5次加法．小明说：“有 5 次”．小明同学的说法是______的．(填“对”或“错”) (第13届“希望杯”邀请赛试题) 一b=2，b一c=－3，c一d=5，则(a—c)(b一d)÷(a－d)=__________． =2时，代数式一bx+1的值等于一17，那么当x=－1时，代数式 12ax－一5的值等于_________． (北京市“迎春杯”竞赛题) 1，2，3，……，100这100个自然数，任意分为50组，每组两个数，现将每组 a，另一个记作b，代人代数式(|a－b|+a+b)中进50组数代人后可求得50个值，则这50个值的和的最大值________. 15.计算1+2—3—4+5+6—7—8十9+10—11一12……+1993+1994—1995—1996+1997+1998—1999—2000．最后结果是( )． A．0 B．一l C．1999 D．一2000 －b且0，则等于( )． A．2a+2b+ab B．C．一2a一2b+ab D．一2a+ab当x=1时，值为1，那么该代数式当=－1时 ( )． A．1 B．一1 C．0 D．2 (第11届“希望杯”邀请赛试题) x的任意允许值，P=1—2x|+|1—3x|+…+ |1—9x|+|1—10x|的值恒为一常数，则此值为( ) A．2 B．3 C．4 D．5 (安徽省竞赛题) (