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职业院校教师队伍建设体系创新与建构 　　当前，教育技术和现代信息技术的发展已经为职业院校教师队伍建设体系创新与建构提供了技术支持，有条件突破长期以来的技术障碍，获得快速发展。特别是政府对职业院校教师队伍建设大力度的财政投入，更加有力地支持了体系的创新与建构。 　　 　　当前，职业教育处于重要的历史机遇期，经济社会发展对技能型人才提出了越来越高的要求，这种要求同时也促进了职业教育的变革和发展，作为影响职业教育人才培养质量提高核心要素的教师，其素质提高的要求越来越凸显出来。 　　 　　从现实来看，北京市职业院校教师队伍建设体系的建构与创新主要体现在两个方面：其一，将职业院校教师队伍建设体系当作系统工程，从整体上把握各个环节的有机联系和相互作用，用系统论思想进行体系设计；其二，在各个环节上制定有力措施，充分发挥各个环节、各种措施在教师队伍建设中的功能和作用。 　　 　　问题的提出 　　 　　全国职业教育工作会议以后，职业教育的发展越来越成为社会关注的热点，高技能人才紧缺的迫切形势推动了职业教育的快速发展。“十五”期间，北京市职业教育取得了较大发展，形成了一支素质较好的教师队伍。但调研结果显示，目前北京市职业院校教师的素质和能力与“十一五”期间北京市职业教育事业发展对教师队伍的要求之间还有很大差距。 　　具体来说，首先缘于职业院校教师队伍发展的内在需求。随着近年来高等