苏教版七下13凡尔赛宫.docVIP

凡尔赛宫 课题：凡尔赛宫 教学目标 一、知识与技能 （1）通过学生自主、合作、探究的学习，了解凡尔赛宫的建筑特色、艺术风格及其政治文化中心、旅游胜地的地位。 （2）学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 （3）体会文中准确而富有文学性的语言。 二、过程与方法 （1）通过组词游戏，能用准确而简洁的词语准确说明凡尔赛宫的建筑特点，体会语言的生动性。 （2）编写读书摘要。在学生通读课文、讨论内容、把握大意的基础上，为了加深理解、抓住重点、记录资料，可以指导学生试着做一些摘要，把文章的要点或主要内容摘录在卡片上或笔记本上。摘录的形式，可以是分条的提纲，也可以是浓缩的文字；可以摘引原文的重要语句，也可以用自己的话概括。 （3）通过模拟导游的方式进一步了解凡尔赛宫的特点。 三、情感、态度与价值观 了解凡尔赛宫今昔地位以及艺术价值，领略人类的智慧及对美的创造与执著追求。 教学重点难点 一、重点：了解说明方法，更深入地体会说明文语言的特点。 二、难点：学习抓住特征，突出重点进行说明的方法。 课时安排：1课时 教与学互动设计 第1课时 一 创设情境 导入新课 导语一　凡尔赛宫，是世界驰名的法国王宫，被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。 凡尔赛宫原是狩猎的行宫，当时的法王路易十四，因深厌罗浮宫内的生活，于1661年动员了4万民工，历时20年，才建成这座别宫，所有的建筑材料如：大理石、镜子、绒、绸等都是从意大利搜购订制的。我们虽不能一睹风采，但我们可以跟随吉祖英的笔迹，去欣赏、想像凡尔赛宫的美妙。 导语二　历史是无情的，风流总被雨打风吹去。而那些为人民服务的人们总是被人们记住。相反人们也记住了那些荒淫无度、不思进取、欺压百姓的人。历史上就有这样一个人，他动员了4万民工，历时20年，建造了一座豪华的宫殿供名流贵族们享受。可惜啊，这却导致了大革命的爆发，这个王朝也走向了破灭之路。同学们，这是哪儿呢？是法国的凡尔赛官。它又被誉为“人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠”。今无就让我们走进凡尔赛宫，去感受艺术的魅力，去参观艺术的殿堂。 导语三　（幻灯片出示几幅建筑图片。如澳大利亚的悉尼歌剧院、北京天坛、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……）由上面几幅图片可见建筑是科学，建筑更是艺术，建筑是无声的诗歌，建筑是凝固的音乐。今天我们来跟随作家吉祖英去了解人类建筑艺术宝库中一颗绚丽灿烂的明珠——法国的凡尔赛宫。 提示：《凡尔赛宫》是一篇介绍建筑物的说明文，内容有一定的专业性，学生理解也有难度。为了激发学生的阅读兴趣，给学生的阅读做铺垫，教师首先可在导入上精心设计，用故事导入，以吸引学生的注意力，并在讲解的过程中穿插图片，以加深学生们的印象。 二 自读感知 整体把握 1．积累词语 摒弃（bìng） 镶嵌（qiàn） 静谧（mì） 恬静（tián） 精湛（zhàn） 粼粼（lín） 参天（cān） 轶事（yì） 加冕（miǎn） 葱茏（lóng） 瞩目（zhǔ） 栩栩（xǔ） 磅礴（bó） 如茵（yīn） 2．多媒体展示 教师利用多媒体展示凡尔赛宫的风光图片及简介其建造经过。 凡尔赛宫的前身是法国国王路易十三的狩猎城堡，后来由他的儿子路易十四历时20年，倾尽人力、物力，在原本是沼泽的地上改造扩建为王宫并将政府迁移到这里办公。为了修建王宫，路易十四命人从各地运来大量的泥土来填充地基，并把森林外迁，将数条河流改变流向，并制造巨大的抽水机将塞纳河水抽到150米的高度建造喷水池。宫殿内部装饰无不经过精心打磨雕琢，动用了全法国有名的建筑家、画家、雕刻家、园艺家、工艺家以及数万人力昼夜建造。工程始于1662年，结束于1710年，实际上到工程最后完工，用了近50年的时间。在完工后的凡尔赛宫，法国名流贵族彻夜饮酒作乐喧嚣不止，这是路易十四从政治上、经济上抽掉反对王室的封建贵族们的基础的阴险谋略，但同时它也最终导致了法国大革命的爆发，使波旁王朝走向破灭之路。 ３．整体感知 （1）读课文，思考文章在说明中扣住了凡尔赛宫的什么特点？ 【点拨】扣住了凡尔赛宫艺术价值极高的特点。凡尔赛宫是人类艺术宝库中一颗灿烂的明珠，有极高的艺术价值和艺术魅力。 （2）凡尔赛宫的艺术价值具体体现在哪些方面呢？ 【点拨】艺术价值具体体现在其内部陈设和装潢富于艺术魅力。 （3）介绍建筑物一般以空间变换为序，说说本文是按什么具体顺序说明的？ 【点拨】本文按照：由远至近、由外而内的空间顺序进行说明。 （4）课文重点进行说明的对象是什么？ 【点拨】重点说明的是镜廊。 三 合作交流 解读探究 1．问题探究 【学生活动】结合自己通过网络、图书馆等途径收集到的相关信息，思考以下问题。 （1）还没有到凡尔赛宫之前，导游是怎样向我们介绍凡尔赛宫的？能用一些词语说明它的艺术价值吗？ （2）作者为何要选择镜廊作为重点介绍的对象？ 【点拨】结