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谈高校实验技术人员职业生涯管理 　　摘要：文章首先叙述了实验技术人员的职业生涯管理的内涵．分析了现状中存在的主要问题．重点阐述了加强实验技术人员职业生涯管理的策略。 　　关键词：职业生涯：职业生涯管理：实验技术人员 　　 　　Abstract：This paper presents the meanings of careermanagement．It analyzes the main problems that existing in thecurrent situation and especially focus on the strategy to strengthenthe career management． 　　Key words：occupational career；career management；laboratorytechnicians 　　随着高等教育改革的发展．实验室的水平正逐步成为一所大学竞争力的重要标志．实验室的建设与发展也成为高等学校建设的重要内容之一。实验技术人员队伍是高等学校实验室建设与发展的基础，实验技术人员的素质、水平及工作积极性直接影响着实验室的发展。为了实现跨越式发展，不断提高竞争力，各高校纷纷加强了实验技术人员队伍的建设。从人力资源管理的角度来说．高校实验室可以通过发展职业生涯管理来加强实验技术人员队伍的建设与管理，促进实验技术人员与实验室的共同发展。 　　 　　一、实验技术人员职业生涯管理的内涵 　　 　　职业生涯管理是现代企业人力资源管理的重要内容之一。其中职业生涯．可以理解为一个人从确定职业目标开始．通过职业学习，从事各种职业，直至职业劳动最后结束的所有职业工作历程。职业生涯管理就是指组织和员工对企业及员工个人的职业生涯进行设计、规划、执行、评估、反馈和修正的一个综合胜的过程，是企业提供的用于帮助企业内正从事某类职业的员工的行为过程。通过员工和企业的共同努力与合作，使每个员工的生涯目标与企业发展目标一致，使员工的发展与企业的发展相吻合。 　　结合职业生涯管理的一般概念．我们可以将实验技术人员的职业生涯管理定义为：高校实验室对于实验技术人员职业生涯所实施的，包括职业生涯设计、规划、开发、评估、反馈和修正等内容．以期最终达到实验室技术人员与实验室共同发展的一种综合性管理活动。对于高校实验室来说，加强实验技术人员的职业生涯管理的目的就是为了使实验技术人员发展成为符合实验室???设及发展需求和目标的人才，同时也帮助他们形成比较适合自己的职业发展方向．并尽可能为他们实现其目标创造有利条件和发展机会，促进实验技术人员与实验室的共同发展。 　　 　　二、高校实验技术人员的职业生涯管理存在的主要问题 　　 　　1．实验技术人员流失严重 　　相当长一段时期以来，由于年龄老化、学历过低、知识面偏窄、技能低下、职称偏低的态势，加上整体素质不高，结构不合理，未能形成高、中和初级实验技术人员梯队的状况，实验技术队伍建设一直是高校实验师资队伍建设中的一个薄弱环节．成为制约学校发展的瓶颈。最近，高校加强了对作为实验教学主力军的实验技术人员的重视，因此提高了应聘人员的条件，强调高学历。而另一方面，实验技术人员的职称与待遇却没有得到相应的提高，造成他们心理不平衡，不能安心于实验室的工作。实验技术岗位往往成了大多数人的职业跳板．本科以上的毕业生往往不安心实验室工作，纷纷离开实验技术人员队伍。实验技术人员的频繁更换．造成了实验技术队伍的不稳定．从而影响实验室的发展和实验教学的开展。 　　2．实验技术人员自身的发展得不到重视 　　实验技术人员对工资待遇等物质上的满意是他们对工作的最低层次的需求，如果只满足他们较低层的需要，工作势必停留于简单、机械和没有积极能动性的工作情绪中。现在这支队伍中许多人有较高的学历，有事业心和进取心，他们的高层次的需求往往得不到满足。因为学校无法提供给他们自我实现的机会，无法创造一个公平竞争的环境。例如学校经常会派教师外出培训与学习，可是对于实验技术人员，学校却很少有这样的机会与安排，这与领导对实验技术人员的重视程度是有很大关系的。 　　3．缺乏平等、有效的激励机制 　　高校实验室对于实验技术人员的管理，具体说来是在考核、晋升、奖励等工作中缺乏平等而有效的激励机制，造成实验室对青年教师及高层次人才吸引力不够．而在职的实验技术人员工作时间长了也会没有了工作的积极性，丧失了工作热情。实验技术人员的工作繁琐、复杂，也需要一定的创造性，其工作效率很难明确评价．因此他们更需要激励式管理方式来保持工作积极性。激发创新性。 　　 　　三、实验技术人员的职业生涯管理策略 　　 　　1．引导实验技术人员设计职业生涯规划 　　刚刚步入实验技术岗位的。很