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学习型组织产生、实质及其创新 　　摘 要 本文对学习型组织的产生、实质及其创新进行了探讨，认为学习型组织作为文化管理的典型表现形式，在管理理念上的根本创新就是从根本上改变了传统管理活动中主客体之间的关系，赋予了管理活动的主客体以新内涵，实现了管理主体与管理客体的辩证统一，从而也使文化管理上了一个新台阶。 　　关键词 学习型组织 组织文化 文化管理 　　中图分类号：C936 文献标识码：A 　　 　　The Generation, Substance and Innovation of Learning Organization 　　LI Xiao 　　(Basic Department of Politics, Wuhan Ordnance NCO School, Wuhan, Hubei 430075) 　　AbstractIn this paper the learning organization generation, essence and innovation are discussed, think learning organization as the culture management of typical forms, in management concept of a radical innovation is fundamentally changing the traditional management activities in the relationship between subject and object, endowed with management activities with new connotation of subject and object, realizing the subject and the object management management to allow dialectical unity, cultural management on a new level. 　　Key wordslearning organization; organizational culture; cultural management 　　 　　文化管理具有多种表现形式，其中，学习型组织最具有代表性。学习型组织强调通过学习和创新推动企业发展，主张让个体在学习中体会到生命的意义，并以此来激发个体的内在的创造力，实现个人和企业的共同发展。 　　1 学习型组织产生的历史必然性 　　进入20世纪80年代后，国际政治中的两极格局逐渐被打破，多极化格局正在逐步形成，世界经济一体化的步伐逐渐加快，市场竞争日益激烈，伴随着政治多极化和经济一体化，多种文化在相互碰撞中相互渗透的力度也不断加大，西方管理界从理论与实践相结合的角度对新的历史条件下企业的生存和发展问题进行了深入思考，形成了一些新的管理思想，构建学习型组织的管理理念就是在这种条件下产生的。对其起直接推动作用的主要是以下三个因素： 　　1.1 企业面临的社会环境中不确定因素的增加 　　由于全球经济一体化的趋势日渐加强，企业的生存发展环境大都从国内市场转向国际市场，环境变化日益剧烈，竞争对手日益增多，谁不从组织模式和管理理念等方面主动适应这种形势，谁就会被淘汰出局。 　　1.2 知识经济的兴起 　　知识经济是建立在知识的生产、分配、存储和消费之上的经济。它表明在现代社会中，经济的增长越来越依赖于知识含量的增大，知识成了第一生产要素。知识经济是以高新技术产业为支柱，以人的智力资源为依托的。在知识经济时代，哪个企业拥有的人才越多，创新和使用知识越有效，它在激励的市场竞争中获胜的机会也就越多。 　　1.3 尊重人的个性已成为社会价值观的主流 　　随着市场经济体制在世界范围内的扩散，尊重个性已成为现代社会共有的价值取向。强调尊重人的个性从两个方面影响着企业的发展。一方面，如何在管理中尊重人的个性，并使他们把个人目标与组织目标主动地协调起来。另一方面，如何使企业生产的产品满足个性发展所带来的需求多样化。 　　以上三个因素对企业管理提出的新要求是：第一，它必须能够对激烈的竞争、多样化的需求，及时做出反应，生产出适销对路的产品，以便占取更多的市场份额。第二，它的员工必须主动学习知识，善于创新知识，并把个人具有的知识转化为组织所拥有的知识，为生产出适销对路的产品服务。第三，它必须拥有这样一种组织文化，在这种组织文化的熏陶下，成员乐于主动学习，愿意分享知识，能够为实现组织的目标而自觉行动。学习型组织就是按照上述理念设计出来的。这样的组织用知识创造财富又培养创新知识的人，注意彰显个性又使整个组织在共同