牛顿问题讲义.docVIP

学生“一对一”个性化辅导讲义 （2011 — 2012学年 第2学期） 任教科目 数学 授课题目 牛顿问题 年 级 六年级 任课教师 教学部编 教研组长签名：__________ 时间：__________ “一对一”个性化辅导学案 授课教师 授课对象 授课时间 授课题目 牛顿问题 课 型 新课 使用教具 讲义、粉笔、黑板 教学 目标 1、掌握“牛顿问题”这种类型题的特点，解题关键及解题步骤。 2、正确，快速的解题。 教学重难点 重点：掌握“牛顿问题”这种类型题的特点及解题步骤。 难点：会辨认哪些题是牛顿问题，并能灵活的进行解题。 参考教材 教学内容 知识纵横 牛顿问题，也称“牛吃草问题”，是英国著名的物理学家牛顿编的一道数学题：牧场上有一片青草，每天都生长得一样快。这片青草供给10头牛吃，可以吃22天，或者供给16头牛吃，可以吃10天，如果供给25头牛吃，可以吃几天？ 解决这一问题的关键是：在牛每天吃草的同时，草每天也在不断均匀生长，所以总草量也是不断变化的。 解决牛顿问题一般的解题环节主要有四步： 求出每天新生长草量； 求出牧场原有草量； 求出每天实际消耗原有草量（牛吃的草量—生长的草量=消耗原有草量）； 最后求出可吃天数。 例题讲解 例1：牧场上一片青草，每天牧草都