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新生入学适应团体辅导的设计与操作指南前言:团体辅导的四个阶段一,(起)破冰(暖身)阶段:消除紧张,建立契约,活跃气氛二,(承)发展(相识)阶段:言语与非言语互动,促进成员相识和简单的交流三,(转)深化(交流)阶段:促进成员间情感和思想的交流 四,(合)总结(结束)阶段:总结活动成效,处理分离情绪,鼓励继续交往(内化成长) 前言:指导者的职责一,充分准备,明确方案二,营造气氛三,把握主题和进程四,控制时间五,启发讨论一,活动目的快乐起程——新生入学适应团体辅导活动旨在通过游戏的活动形式,促使班级成员尽快相识,初步形成班级集体意识,建立互信互助关系,提高应对困难和挫折的意识和能力,为个人与班级的和谐发展打下良好基础.团体辅导活动的实质:游戏,领悟和分享二,活动过程与操作要点 1,场地和道具准备室内场地,室外场地:安静,宽敞明亮,温馨纸张,水笔,奖品…2,指导者说明本次活动的目的,内容,要求等如专注地投入活动中,关闭手机…3,考虑是否需要分组…游戏一:寻访大手印(准备活动)目的:酝酿团体氛围,建立团体活动规则时间:10分钟操作:通过相互比对或擂台挑战的形式,寻访团体成员中最大的手掌.确认最大手掌后,由另一团体成员用纸笔描绘下最大手掌的掌印.探讨团体活动规则,逐条填写在大手印五指的空白处.团体规则制定完毕,由指导者(或某一小组成员)宣读一遍