2018届广东中考语文满分作文复习()(结构) (共96)已核对.pptVIP

一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撒哈拉，从庞贝古城到墨西哥城。她在台北听雨，在缅因州感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。 她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么？ 逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由？我还没享受自由的资本，既然不能用双手创造出一个真正的自由世界，还高喊什么享受自由呢？ 我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾……这些，只有家能给我。 我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧！而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子里。 我踏上台阶的一刻，听到了“啪”的一声——是那只去追寻自由的氢气球被树枝刮住，破裂时发出的声音，一声“啪”撕碎了它的自由与追逐。 我回过头，按响了门铃，想到那即将袭来的温暖，我幸福地微笑起来。 ◆点评： “我”和氢气球都在寻找自由，因此，氢气球就俨然成了“我”的化身，随着“我”的心起起伏伏。氢气球，就是文章一以贯之的线索，看看标题便了然了。 说到此处，很想谈谈以物为线索的意义所在。有些物，比如这里的氢气球，仔细想想实在没有什么实际价值，你完全可以换一种“物”来替代，或者直接删去它们而不影响主题的表达。那为什么还要这么辛苦出现了一次又一次呢？ 兵法上有所谓“虚则实之，实则虚之”，虚实相间也同样是文章之道。试想，以实写实，有多好看呢？除非你手里的故事真的很独特，而你又才高八斗，不屑这些大大小小的“花招”。否则，以虚物带实事（情），的确会令文章有种更浓郁的“文气”；而物中蕴含的深意（例如氢气球关联着“自由”），或有些不便明言的情感及寓意，也会因“虚物”寓意鲜明而显得一目了然。 故，以物为线索，尤其是以寓意深刻的物为线索，是写作中表情达意的“好招”之一。 (2)特定“事件”一线串 记叙文以叙事为主，因此以事件为线索是记叙文常用的线索安排方法。故事情节常包括开端、发展、高潮、结果，事常有起因、经过、结果。所以，交代事件时，要依其过程清楚交代它的来龙去脉，以便给人完整的认识。如《走一步，再走一步》，全文是紧紧围绕“爬悬崖”这一核心事件展开的，具体线索脉络为：“小伙伴提议爬悬崖——跟随伙伴爬悬崖——不幸被困于悬崖——父亲指导下悬崖——感悟爬悬崖”来构思全文，反映事件对“我”一生的重大意义。  再如《社戏》，按照“盼看社戏”——“去看社戏”——“怀念社戏”这一中心事件来构思全文，再现一段儿时的美好生活。 这些作品构思别具匠心,富有艺术魅力,其中线索的安排起到了事半功倍的效果。 【学习借鉴】 35根蜡烛 张老师家里挤满了学生。一数是35人，一个都不少。 桌上放着一个大蛋糕，上面插满了蜡烛。一数，恰好是35根，是代表35个学生？哦，今天不是自己的35岁生日吗？张老师这才想起。35个学生给35岁的老师过生日，张老师欣慰地笑了。一晃35岁了，张老师突然想看 看自己35岁的模样，镜中的他头顶已“抛荒”了，周围只长了一圈“杂草”。看着这情形，皱纹在他脸上蠕动起来。  “祝你生日快乐！……”35个学生齐唱起生日歌。 35根蜡烛点燃了，点燃了35颗心，照亮了35个岁月。  “齐达内”端着一块蛋糕，深情地说：“张老师，还记得吗？我喜欢踢球，成绩也被我踢得‘一穷二白’。可您说非常欣赏我带球突破的冲劲、不停奔跑的干劲、永不服输的韧劲。后来，我把这股劲带到了课堂上。如今，我成了学习上的‘齐达内’了。老师，感谢您，是您的欣赏给了我前进的动力啊！” “齐达内”把蛋糕放到张老师的面前，只见老师的皱纹似乎被拉平了。 随着哨子声，比赛开始了。双方展开了激烈的拼搏。我队的小虎可真是只小老虎，他一下子带球插到对方篮下，一投就中了。‘投进啦，投进啦！加油，加油！’啦啦队叫得响极了。随着啦啦队不断的喝彩声，我们队接连又投进好几个球。但‘冲冲冲’队也不是好惹的，他们急起直追，场上的分数交替上升，有时甚至超过了我们。但由于我们队顽强拼搏，终于以42∶40胜了他们。 比赛结束了，我们欢腾跳跃，庆祝胜利。‘冲冲冲’队这次失败可能是他们太