第四册语文天地十.docVIP

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第四册语文天地十

第十单元语文天地 第一课时 教学目标: 1会写本单元学习过的生字。 会区分形近字。 能发挥想象根据内容续写话。 教学重点;能听写本单元生字。 教学难点;根据内容续写话。 教具准备:小黑板。 教学过程: 听写学习过的字词。 1教师听写字词。 2同桌互相批阅,纠正错误。 3改正错误。 4教师强调需要注意的字词。 写一写,比一比加点的词。 1、指名认读词语:(力气 汽车)(问题 提问)(大象 好像)(奇怪 经过)。 2、比较形近字的异同。 3、抄写词语。 4、交流用时注意的地方。 5、组词练习。 根据课文内容想想,说说后面的部分。 1、同小组读句子,交流后面的内容。 2、全班交流,互相评议。 3、教师强调:前后内容连贯。 4、再说一说自己的句子。 四、总结本节课。 第二课时 教学目标: 1、能正确、流利有感情的朗读短文。 2、能自己学会短文中的生字。 3、理解段文内容。 教学重点;能正确、流利有感情的朗读短文。 教学难点;能自己学会短文中的生字。 教具准备:小黑板。 教学过程: 一、引入:同学们,你看到过水开了的样子吗?你还发现了什么?(学生自由回答) 二、初读课文,圈出生字。 1、学生读短文。 2、圈出不认识的字。 3、想办法学会这些字。 4、教师检查短文中的生字(板书:瓦特、一壶、翻滚、壶盖、旁边、推动、试验、蒸汽机)。 三、理解短文内容 1、指名分自然段读短文,说一说自己读懂的内容。 2、自由读短文,交流通过学习短文,懂得了什么道理? 3、分角色朗读短文。 四、在读短文,总结。 第三、四课时 教学目标: 1、能看懂图画内容,知道发生了什么事。 2、能用自己的语言讲述故事。 3、知道猴子把事情弄糟的原因。 教学重点;能看懂图画内容,知道发生了什么事。 教学难点;能用自己的语言讲述故事。 教具准备:挂图。 教学过程: 一、引入新课。 1、你划船是在什么时间?如果下雨了船上有很多水,你会怎么做? 2、今天,我们看一看猴子是怎么做的? 二、观察图画,看发生了什么事。(小组交流) 1、给故事起名字。 2、看清楚故事发生的时间、地点、天气情况、他们在干什么? 3、全班讲故事。 4、小猴动脑筋了吗?为什么还把事情弄糟了? 5、写一写这个故事。 6、全班交流自己写的故事。 7、读自己写的故事,全班评价。 三、学习复述课文的方法。 1、读金钥匙的话,说一说是什么意思。 2、复述课文分几步?(1)先想想课文内容;(要熟读课文)(2)尽量用自己的话说,不要背课文;(3)主要内容不能漏掉。 3、练习复述课文(自己选择复述内容)。 四、总结。 教后反思: 第十一单元语文天地 第一课时 教学目标: 1、听会写本单元学习过的生字。 2、能根据字形,猜猜字义。 3、会读词语,并会用词语说话。 教学重点;能听写本单元生字。 教学难点;能根据字形,猜猜字义。 教具准备:小黑板。 教学过程: 一、听写词语。 1 、同桌听写词语,互相批阅。 2、改正错误。 3、指名到黑板听写,纠错。 4、全班听写,同小组互相批改,改错。 二、你能根据字形,猜猜字义吗? 小黑板出示:忘 井 泉 尘 甜 叠 认读这几个字,想想他们的意思。 交流字的意思。 说一说你是怎么知道字的意思的? 我们猜猜字的意思。 教师再写几个字让学生猜:尖 汗 旱 磊 泪 三、读一读,选两个词语写话。 1、小黑板出示词语:仰望 洁净 景象 想念 打算 参观 亲自 寻找,读一读。 2、小组交流这些词语的意思。 3、每个人选两个词语口头造句,同座交流。 4、全班交流自己的句子,互相评价。 5、写一写自己造的句子。 四、总结。 第二课时 教学目标: 1、会区分句子的不同; 2、能积累生字,并了解我国几个名胜古迹的特点; 3、背诵并理解段文古诗。 教学重点;背诵并理解古诗词。 教学难点;会区分句子的不同; 教具准备:小黑板。 教学过程: 一、读一读,体会每组两个句子的意思。 1、小黑板出示句子: 风吹过松林。 (阵阵的)风吹过松林。 消息传遍了全村。 消息立即传遍了全村。 人们捧起井水喝。 人们争先恐后地捧起泉水喝。 2、读句子,说一说两个句子的不同。 3、说一说哪个句子好,为什么? 二、读一读。 1、读句子,圈出不认识的字。 2用自己有效的方法学会自己不认识的字。 3、说一说这几个句子讲的是哪里的风景?景色特点是什么? (板书:波涛汹涌 清澈透明 潺潺流淌 咆哮翻腾) 4开火车认读。 三、读一读,背一背。 1、读古诗词《忆江南》 2、教师点拨:(1)简介白居易。 (2)谙:相识。 江花:江面上的水花。 3、交流自己读懂的内容,教师点拨。 4、说一说词的朗读节奏并划节奏 5、练习朗读《忆江南》。 6、背诵《忆江南》。 四、

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