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十二生肖教学设计手工 ”十二生肖”师：我们一起来学一学吧，鼓励幼儿学其动作三、出示生肖钟，了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律1、简单感知其顺序，理解其含义师：现在，俞老师要请出我特别的小助手“生肖钟”，请幼儿帮助排序，提问：一共有多少种生肖？12种生肖一个个轮下来，要多少年？今年是什么年，出生的宝宝属什么从哪儿开始数呢？明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？你属什么？是什么年生的？小结：原来生肖与年有关系，兔年出生的属兔，龙年出生的属龙，生肖只有我们中国人才有，外国是没有的2．发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律引导幼儿思考：老师这里还有一个问题想问小朋友，老师看看咱们班的哪个小朋友最聪明，好不好？一个猪年出生的小姑娘，她是属猪的，但是她的妈妈也是属猪的，那你说这个小姑娘和他的妈妈一样大吗？为什么？启发幼儿结合“生肖钟”进行思考，鼓励幼儿说出“妈妈的生肖猪是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的”、“生肖是不停地轮流的、一年一种生肖”等推理结果小结：原来啊十二生肖排完了，又从头排起，就像时钟一样，走完了一圈又从头开始，这叫轮回一个轮回，一个轮回，十二生肖不停地循环老师的生肖是以前轮到的，小朋友的是以后轮到的所以他们虽然不是同一年出生的，但是她们都属猪六、制作生肖钟小结：今天小朋友在生肖钟上发现了许多秘密：人的属相有12种，属相12年轮流一次，一年一种属相今天我们自己也来做生肖钟教师观察、指导、参与制作活动四、活动廷伸十二生肖之所以我们大家都喜欢，因为它是我们中华民特有的，在我们中国流传了几千年，十二生肖还被做成了许多工艺品，在我们生活中就有很多很多这样的工艺品存在，请小朋友平时再去留心注意，好吗？这个教研活动能完成活动目标和教学内容通过游戏活动，幼儿能够很好的认识十二生肖中都是那些动物，能在图中知道了十二生肖的排序，知道了那个动物在前，那个动物在后，中间的小动物是不能随便改变顺序的并知道十二生宵是十二年循环一次的，幼儿也知道自己和父母的生肖是什么不足的地方是：1．区域活动：幼儿在美工区绘画十二生肖小动物2．家园共育：家长带领孩子阅读一些有关十二生肖的有趣故事地址：三门峡市陕县大营小学《十二生肖》教学设计课时：1课时教材分析：1、教学内容《十二生肖》是义务教育课程标准教科书美术五年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课教材的要求是：用彩泥制作十二生肖也可以用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖在这里我采用的是剪纸的方法表现十二生肖2、教材的地位和作用学习剪纸，不仅是让学生们接触传统剪纸的方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，做到在玩中创造，寓教于乐教学目标：知识目标：通过学习，能抓住十二生肖的外形特征,并能用写实、夸张手法完成作品能力目标：学习动物剪纸的方法，培养学生的想象力、创造力和造型能力情感目标：了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱教学重点：用剪纸的一些基本方法，制作出自己喜爱或自己的生肖图教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观学生准备：铅笔、橡皮、刻刀、剪刀、胶棒、手工纸、彩卡纸教师准备：剪纸作品若干、多媒体课件、铅笔、小刀、橡皮、剪刀、剪纸、彩卡教学方法：直观教学法、情景教学法、启发式教学法、示范教学法学法指导：观察法、讨论法、操作法、欣赏法教学过程：、谜语竞猜，激趣导入师：同学们，今天老师给你们带来一个谜语，“说它多，它真多，全国每人有一个说它少，它真少，全国只有十二个”同学们你们猜一下，这是什么？十二生肖师：“十二生肖是我国民间用来计算年龄的方法，我们每个人都有自己的生肖，像老师我就是属——蛇，而小朋友们是属什么呢？揭示课题，出示目标、引导启发，了解生肖1、了解生肖顺序十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传提问：你们知道十二生肖有哪些动物吗？2、简介十二生肖有关知识：十二生肖，是由十一种自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪在多个国家和民族被广泛使用由许多有关描绘十二生肖的故事、歌曲和绘画作品等2、了解十二生肖的来历和相关故事3、欣赏十二生肖作品师：同学们看这些图片漂亮吗？那么今天老师就带着大家一起去用我们的双手来一个妙剪生花4、教师示范，把握重点：十二生肖之一——鸡的剪纸教师在讲台上讲解制作的步骤和剪纸的基本方法同时学生注意观察：制作步骤；外形的画法；纹样镂空的长短和粗细的变化首先我选好要制作的内容——鸡俗话说金鸡报晓吉祥到，希望我们都吉祥如意第二步用铅笔画出鸡的外轮廓和身上的纹样画外形时老师抓住雄鸡的神气外形特征，对鸡冠、鸡尾进行夸张画身上的纹样时要注意