《声现象》总复习教学课件专题().ppt

二、巩固提高 考点1 声音的产生和传播 【例1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做 了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺． (1)悠扬的笛声是空气______产生的． (2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、 “等于”或“小于”)在空气中的传播速度． (3)在月球上，声音不能传播的原因是 ________________________________. 振动 大于 月球上是真空，真空中不能传声 1.关于声音、电磁波的现象，下列说法中正确的是( ) C A．声音和电磁波都能在真空中传播 B．声音在不同的介质中的传播速度相同 C．声波和电磁波都可以传递信息和能量 D．声源的振幅越大，声音的音调越高 2.(2013·哈尔滨)如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是(　　) A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的 B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高 C．观众离鼓越远，感觉声音越大 D．观众听到的鼓声主要是靠大地传入耳朵的 A 考点2 声音的特性 【例2】(2012年清远)古筝是一种弦乐器，演奏者一只 手不断地变换按弦的位置，这样做的目的是改变弦发 声时的( ) A.振幅 B.响度 C.音色 D.音调 D 1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( ) A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色 B 2.(2013·广东)在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是(　　) A．音色一定不同　　　　 B．音调一定不同 C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同 B 1.(2013年株洲)为了使教室内的学生上课免受周 围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理( ) B A．在教室内安装噪声监控器装置 B．在教室周围植树 C．每个学生都戴个防噪声的耳罩 D．将教室的窗户打开 考点3 噪声的危害及控制 2. (2012·长沙)为缓解交通压力，许多大中城市都修建了轻轨．我们看到，紧邻居民区的地方大都安装了封闭的玻璃屏，如图所示，这样做的主要目的是(　　) A．防止下雨时淋湿列车 B．控制速度 C．阻断噪声的传播 D．美化环境 C 考点4 声的利用 【例4】(2012年绵阳)以下利用了超声波的反射来获 取信息的是（ ） A．大象的“声音”交流 B．蝙蝠的“回声”定位 C．外科医生对结石病人的“超声”排石 D．站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮 B (2012·陕西)在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗，它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是(　　) A．声波具有能量 B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度 C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声 D．“金嗓子”发出的声波是次声波 D 三、中考链接 1、 针对下图中的四幅图，下列说法中正确的是( )． 甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 D 2、 图1一6中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 C 3．(2012·柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学研究部门附近，有禁止鸣喇叭的标志(如图所示)．这种控制噪声的方法是(　　） A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法 A 4、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主要是指声音的( ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度 A 吹： 敲打： 空气柱振动 水柱振动 如果从瓶口吹气发出声音哪个音调高。 5、(2012·黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20 000 Hz.大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为(　　) A．大象发出的声音太小 B．次声波无法传入人耳 C．次声波的频率大于20 000 Hz D