人教版高中历史必修二第八单元第23课 《世界经济的区域集团化》 教学设计.docVIP

第23课 世界经济的区域集团化 【教学目标】: （1）知识与能力：了解东盟的发展历程，说说中国与东盟的交往情况；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。 （2）过程与方法：通过搜集中国与东盟交往的材料，了解东盟日益扩大及其影响；用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过上网等途径搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。 （3）情感、态度与价值观：通过对东盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。 【重点难点】: 重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。 难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势 【教学过程】 【导入新课】 “总有一天，到那时……所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”——维克多·雨果 200多年前，法国文学家雨果就满怀深情地希望欧洲紧密联系在一起。的确有人试图实现欧洲的统一，例如拿破仑就曾经统一了欧洲大部分。但是1812年进攻俄国失败，随后在莱比锡战役和滑铁卢会战先后失败，拿破仑统一欧洲的梦想破灭了。 拿破仑等统一欧洲的努力最终是失败了，原因是多方面的，其中一个重要原因是没有经济基础。在这里我们不分析它们。欧洲的统一进程在二战后不断加强，出现了欧洲联盟，我们现在就来学习欧洲联盟的历史。战后世界经济中出现了一种新趋势：经济区域集团化的发展趋势及经济区域集团。今天我们学习世界经济影响最大的三大区域集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织的发展历程和前景。 【讲述内容】 区域经济一体化（经济区域集团化） 经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。 一、欧洲联盟 1、欧洲走向联合的原因： （1）可能性： ①欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感。 ②近代欧洲各国的冲突和战争不断，给人民造成了无穷的灾难，激起人们对欧洲统一的愿望。 ③法、德两个宿敌大国的和解，为欧洲联合奠定了基础。 【合作探究】1：为什么积怨极深的德、法两国能够携手合作？ （1）法德在二战后沦为二、三流国家，西欧任何一国都不是美苏的对手。欧洲要自强，唯有联合。 （2）因为历史的教训使两国人民认识到和平交往才能够共同发展。 自1870年普法战争以来，为发展重工业，法德两国为争夺法国阿尔萨斯、洛林的铁矿，德国鲁尔的煤矿，屡次大打出手，以致两败俱伤。反思历史，何不优势互补。 【合作探究】2：“（欧洲煤钢联营）不仅使（法德）战争是不可想像的，而且在物质上也是不可能。”（舒曼）请思考这句话的含义？ 由于煤钢联营将鲁尔地区（德）洛林地区（法）等煤钢基地由国家的管辖转而置于新的超国家机构的监督下，这就杜绝了法、德将这些资源用于战争的可能性；另一方面。经济联系的加强本身就具有阻止战争爆发的作用。 （2）必要性： ①战后欧洲传统的国际地位一落千丈，沦为二三流国家，为了提高国际地位和影响力，只有走向联合。 ②战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性。 受苏联威胁，所以要联合御强；受美国控制，想要联合自强； 2、欧共体的建立（经济实体） （1）1951年成立欧洲煤钢共同体，标志欧洲经济一体化的开始； （2）1957年签定《罗马条约》建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体，《罗马条约》的签定是欧洲经济一体化的一个重要里程碑； （3）1967年，欧洲六国签定《布鲁塞尔条约》，将三个共同体合并为欧洲共同体。 【合作探究】3：欧共体和欧洲经济共同体的区别： 欧洲共同体简称欧共体，它是由欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体于1967年合并而成。欧洲经济共同体是构成欧洲共同体的三个机构中的一个。 欧共体建立后，欧洲经济一体化进程有了极大发展，那么此后欧共体又有了怎样的发展呢？欧洲各国开始由经济合作向政治合作发展，欧洲联盟建立。 3、欧洲联盟的成立（政治实体） （1）1992年，欧共体12过签署《欧洲联盟条约》，目标是建立欧洲经济货币联盟和欧洲政治联盟。 （2）1993年，欧洲联盟成立，标志欧共体由经济实体向政治实体过渡。 （3）1999年，欧盟单一货币欧元（欧元成为欧元区单一流通货币）正式问世。 【合作探究】4：欧元共分7种面值，即5、10、20、50、100、200和500欧元，每种纸币正面图案的主要组成部分是门和窗，象征着欧盟推崇的合作和坦诚精神。此外还描绘了欧盟的12颗五角星，它们充满活力，和谐地并存于当今的欧洲。纸币的反面是各