人教版高中生物必修三5-4 《生态系统的信息传递》 教学设计.docVIP

《生态系统的信息传递》教学设计 教学目标 1、知道生态系统中信息的种类。 2、能说出信息传递在生态系统中的作用。 3、了解信息传递在农业生产中的应用。 教学重点 1、能举例说出态系统中的信息的种类。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 教学难点 说出信息传递在生态系统中的作用。 教学过程 导入 1、由学生已有的知识：体内细胞内和细胞间的信息传递导入。 2、结合课件由问题探讨蜜蜂发现蜜源后如何传递蜜源信息？ 布置本课任务，说明重点难点： 本课任务：1、知道生态系统中信息的种类。 2、能说出信息传递在生态系统中的作用。 3、了解信息传递在农业生产中的应用。 本课重点：1、能举例说出态系统中的信息有哪些种类。 2、说出信息传递在生态系统中的作用。 三、新课学习 一）、生态系统中的信息的种类。 1、学生自学P105-P106相关内容，完成以下学习任务。 1)、生态系统信息有哪些类型？完成下表： 信息种类 概念 举例 信息来源 物理信息 通过物理过程传递的信息 蜘蛛网的振动频率 种子萌发 温度、湿度 生物或无机环境 ?化学信息 ?通过化学物质（信息素）传递信息 ?生物碱、有机酸、性外激素 生物 ?行为信息 ?通过动作和行为特征传递信息 ?蜜蜂跳舞、鸟类的“求偶炫耀” 生物 2）、生态系统中信息的种类的判断：课件展示各种生活现象，请学生分别说出生态系统中哪些现象是物理信息、哪些是化学信息，哪些是行为信息？ （1）、鸟类的鸣叫 （2）、萤火虫发光 （3）、植物的花 （4）、猎豹通过撒尿标记自己的领地等等 2、学生展示表达交流。 1）小题采取师生问答形式，2）小题学生分组将各自答案展示到黑板上。 3、教师呈现答案，师生讨论总结做错的题目。 4、教师总结，点拨疑点。 二）、信息传递功能分析信息传递在生态系统中的作用。 1、阅读课本106-107资料分析，小组讨论并回答下列问题： ⑴根据资料1和资料2，分析信息传递与生命活动的正常进行有什么关系？ ⑵从哪个资料看出信息传递与种群繁衍的关系，信息传递在种群繁衍过程中起什么作用？ ⑶资料4中的信息素能够将几种生物联系起来？ 烟草释放的信息素，在白天与夜间是否都使它本身受益？ ⑷请根据这些资料，总结出信息传递对于生物生存的重要性。 2、学生展示，表达交流。（师生问答方式） 3、师生总结：信息传递在生态系统中的作用。 1、生命活动的_______，离不开信息的作用。 2、生物种群的_____，离不开信息的传递。 3、调节生物的_______，维持生态系统的稳定。 4、信息在生态系统中还有很多未揭示的作用。 三）、信息传递在农业生产中的作用。 1、学生阅读P107-P108页相关内容。 1）、了解信息传递在农业生产中的应用体现在哪些方面。 2）图片展示：利用光照提高鸡的产蛋量 ，利用人工合成的各种化学信息素吸引昆虫传粉 ，稻草人，利用昆虫性信息素防治病虫害 ， 诱蛾灯捕杀园林害虫，播放集群信号录音吸引鸟类捕食林业害虫。 四）、师生共同总结：生态系统能量流动、物质循环、信息传递三大功能的特点范围及之间的联系。 能量流动 物质循环 信息传递 特点 单向流动 逐级递减 全球性 循环性 生物之间具有双向性 范围 生态系统中 的各营养级 生物圈 生物之间 生物与无机环境 关系 物质循环是能量流动的载体，能量流动是物质循环的动力，信息传递决定能量流动和物质循环的方向和状态。 五、巩固导练： 1.当一只蚜虫受到攻击时就会释放一种起警告作用的化学物质，以便使邻近的蚜虫迅速地逃避敌害。这种现象所属的特征及所释放的化学物质分别是 （ ） A、种间互助，警告外激素 B、种内互助，警告外激素 C、种间互助，性外激素 D、种内互助，性外激素 2.(08广东生物)下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 ( ) A.生态系统的物理信息都来源于环境 B.植物都通过化学物质传递信息 C.信息沿食物链只从低营养级向高营养级传递 D.信息可以调节生物种间关系 3.（09广东卷）下列不属于生态系统信息传递的是（ ） A．心猿意马 B．飞蛾扑火 C．花香引蝶 D．老马识途 4、金龟子遇敌害后装死，从植株上滚落地下，属于哪种信息 （ ） A．物理信息 B．化学信息 C．行为信息 D．其他信息 5、（8分）某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。生态学家对此