实验学校高中政治必修一教案：9-1市场配置资源2.docVIP

第九课 走进社会主义市场经济 第一框 市场配置资源 一、教学目标： （1)知识目标： 1.知道资源配置的基本手段和市场经济的含义。 2.把握市场在资源配置中的优点和作用 3. 理解市场规则对维护市场秩序的重要性。 4.了解市场调节的局限性及后果。 （2）方法与过程目标： 通过探究时事及生活中的案例，培养全面看问题的能力。通过调查和探究性学习等形式逐步培养学生理论联系实际的能力,提高学生的鉴别能力。 （3）情感、态度与价值观目标：? 使学生树立合理利用资源观念，自觉维护市场秩序，以公正、公平态度参与市场经济活动的观念，以及诚信为本的观念。 二、教学重、难点： （1）市场配置资源的方式及市场配置资源的优点 （2）规范市场秩序、建立社会信用制度的必要性 三、教学方法： 结合生活化的典型事例，运用探究讨论法、问题启发法教学。 四、教学手段：多媒体课件 五、教学过程： （一）导入:总理的牛奶强国梦 （二）课堂探究 一、市场调节 问：3.7亿的孩子只有1200万吨的牛奶反映了经济生活中存在怎样的矛盾？ 1.合理配置资源的必要性 问：用什么方式给3.7亿的孩子分这1200万吨的牛奶？请大家来出出主意。 2.资源配置的基本手段和市场经济的含义 商战案例一 问：如果你是牛奶公司的老总，要实现总理的牛奶强国梦，你看到了哪些市场信息？你会做出什么决策？为什么？ 3.市场配置资源的方式 4.市场调节的优点 商战案例二 问：面对竞争，你有何制胜妙招？ 面对竞争，有人出“妙招” “妙招”一：联系小作坊，大量加工。 “妙招”二：散布虚假信息攻击竞争对手。 “妙招”三：大量投放添加剂，以次充好。通过广告夸大宣传，误导消费者 。 问：如果牛奶企业真的采用这些“妙招”，会带来怎样的不良影响？ 问：这些“妙招”违背了市场规则的什么内容？ 二、形成良好的市场秩序 问：面对以上竞争“妙招”，从国家、企业、个人的角度谈谈应当如何解决以形成良好的市场秩序？ 情景假设1：毒品，如海洛因如果由市场自由调节生产，那会出现什么情况？ 情景假设2：假如发生了严重的火灾,打119报警,如果在市场调节的作用下,消防部门会怎么做？ 三、市场调节的局限性 1. 市场调节不是万能的 以上“妙招”实则歪招，使歪招的目的是什么？其结果怎样？体现了市场在资源配置中有何缺陷？ 2. 市场调节存在固有的弊端-------自发性 面对牛奶产品相继涨价，作为牛奶公司老总的你会作出怎样的决策？如果盲目扩大生产规模,结果会怎样？体现了市场在资源配置中有何缺陷？ 2. 市场调节存在固有的弊端-------盲目性 面对涨价，绝大多数企业会这样做————赶不上趟 2. 市场调节存在固有的弊端-------滞后性 结论：市场经济需要国家的宏观调控（下节课探讨） （三）课堂小结：市场经济是一个既有优点又有缺点的大舞台。我们该如何更好地完善和适应这个“大舞台”，实现资源的优化配置？ ①发挥市场在资源配置中的基础性作用 ②加强国家的宏观调控 ③规范市场秩序 （四）课后作业