科学六年级下湘教版1.3人类的起源课件2[一].pptVIP

《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 1.3 人类的起源 湘教版科学六年级下册 人类的起源 1.19世纪著名的进化论建立者 提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类 。 2.在 地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。 3.“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能 ，提高了工具的效能。 4.在人类的进化过程中，为了在群体生活中便于互相之间更好的交流与合作，于是便产生了 。　　　　　　　　　　　　 达尔文 古猿 东非大裂谷 制造简单工具 语言 人类从哪里来？ 神创论 进化论 1859年，达尔文出版了《物种起源》 一 书。他在这本书中暗示了他的观点 将 会给人类起源的研究提供重要的思 路和线索。后来他在其他著作中，比 较明确地指出，人类和其他动物一样 是进化来的，并推测人类与大猩猩和 黑猩猩有亲缘关系。当时许多科学家 坚信神创论，因此，达尔文进化思想 的支持者与神创论观点的支持者展开 了激烈的争论。 关于人类起源的辩论，是在科学家赫 胥黎与威尔伯福斯兰教之间进行的。 事情发生在1860年6月牛津大学大不 列颠学会的一次会议上，争论的焦点 是达尔文的《物种起源》一书。达尔 文的观点在这次辩论中最终取得了胜 利。 后来，达尔文在比较了人类和类 人猿的相似处之后提出，人类和类人 猿是由共同的祖先进化来的。 森林古猿 环境变化森林减少 下地面生活 现代人类 继续留在森林 现代类人猿 人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 观察比较四种现代类人猿与现代人有什么不同 这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？ 大猩猩生活在非洲西部和东部 赤道地区一带；黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中；长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省；猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中。 P3思考1 这四种现代类人猿的生活方式的共同点？ 都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存； 没有制造工具和改善生存环境的能力； 不能进行人类那样的语言和文字交流 人类的数量在急剧增加的原因 类人猿的数量日益减少的原因 人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。 1.类人猿不具备发明和创造科技的能力；2.人类开发森林，破坏、污染环境 P3思考2 P3思考３:类人猿和现代人的区别 直 立 行 走 使 用 工 具 制 造 工 具 能 够 用 火 大 脑 发 达 产 生 了 语 言 人 类 变 得 越 来 越 强 大 体型、制造工具、是否着衣 　　在人类起源和发展的过程中，在哪些方面逐渐发生了变化？（P6练习1） 体形：半直立→直立 使用工具：不会→会、简单→会、复杂 着衣：裸体→御寒、遮羞 1.森林古猿是怎样进化成人类的？ 2.在东非大裂谷地带，发现了许多早期古人类化石，这说明了什么？ 距今300万年前的化石 ——”露西（Lucy)”少女 1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？ 2.根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？ 上肢较细 下肢粗长 直立行走 1.“东非人”用图中所示的石块做什么？ 2.从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？ 当作工具，用来 砍砸和削刮物体 具有制造和使 用工具的能力 从半直立行走到直立行走 从不会使用工具,到使用天然工具,再到制造和使用简单工具,直到制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具. 从赤身裸体到懂得御寒、遮羞 萁在釜下燃，豆在釜中泣， 本是同根生，相煎何太急！ 人猿同祖，我们应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 大力保护现代类人猿赖以生存的森林； 建立现代类人猿自然保护区等。 1929年，裴文中在北京周口店发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。头盖骨化石在日本侵华战争中丢失。 再见 * 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 编辑发行：西安恒谦教育科技股份有限公司 全国统一客服电话：400-715-6688 《恒谦教育教学资源库》 教师备课、备考伴侣 专注中国基础教育资源建设 *