第12课-补正-破解生命起源之谜2.pptVIP

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第12课-补正-破解生命起源之谜2

导入:当今世界对“生命起源”的几种观点 1.神创论 2. 自然发生说:地上生命亘古就有 3. 化学起源说:无机-有机-分子-原始生命 4. 宇宙生命说: “地上生命,天外飞来” 5. 进化论 引言: 有人说,如果说文艺复兴把神从人们的生活中驱逐出去;哥白尼的《天体运行论》把神从天文学中驱逐出去;17世纪的牛顿把造物主从无生命现象的研究领域驱逐出去;19世纪把造物主从有生命现象的研究领域驱逐出去的是----我们从生命科学角度看探索—— 破解生命起源之谜 千年后的人类 1、教会的禁锢 1、中世纪基督教会的观点 2、欧洲基督教上帝创世说的影响: (1)基督教会在欧洲成为精神支柱,被视为天经地义。 (2)基督教会打击异端,致使生物学研究进展缓慢。 5、科学基础:科学技术的进步和生物学知识的积累 16世纪中期,比利时医生维萨留斯奠定了人体解剖学的基础; 17世纪上半叶,英国医生哈维发现了血液循环; 荷兰的列文虎克在17世纪后期发现了微生物世界; 18世纪时瑞典的林奈建立了生物的科学分类法,创立了双名命名法; 19世纪后,生物学获得了快速的发展,其中最主要的有施莱登和施旺,建立了细胞学说; 法国生物学家拉马克提出的进化假说; 达尔文1859年发表了不朽名著《物种起源》,奠定了科学进化论的基础。 延伸探究: 欧洲近代自然科学能迅速发展,推动欧洲乃至世界经济的发展。但中国却无法实现向近代科技转型,致使中国落后挨打,经历了屈辱的近代史。 请分析中西科技在近代不同结局的原因? 概括起来包括以下几个方面:探索精神、实证精神、创新精神、独立精神等。科学精神要求公正、客观、实事求是,不允许伪造证据和做任何艺术性的夸张,并且强调观察、实验,以实践为基础并接受实践的检验,这种气质和共性规范是科学精神的精髓。 四:深化讨论与拓展 讽刺达尔文的漫画 拓展2:综合分析达尔文的进化论 (1)关于达尔文进化论的历史地位和历史价值 从科学实证的角度证实物种变异性和承续性,从理论上极大地否定了宗教神学创世说和绝大多数人对生命世界和人类在生物界中地位的看法。为科学研究生物体和服务于社会创造了一定的科学理论依据和创造了思想条件。例如:今天的生物工程,转基因工程(克隆羊)医学、微生物学等都依此为理论来源和不断发展起来,也对人类思想界和社会界产生重大影响。证实了科学探索对人类进步重大意义。 总之: 该理论在当时从科学实证的理论探索角度来说具有伟大的思想解放和推动科学在生物学领域的发展。在当时进步性是主要的(有利于反对宗教神学的禁锢应充分肯定)。 (2):其局限性: 但就从今天的观点来看也有一些局限性: 首先过分强调科学同宗教的对立(同时宗教神学和宗教社会同科学的对立)忽视宗教有助维系人心和社会秩序、和谐社会伦理道德积极的一方面(注:科学是建立在实证基础上无法解决人类社会的伦理、情感、等;)导致某些理论在实践上负面影响:例如克隆技术同伦理观冲突,转基因传染病等; 其次其自身的理论从今天的“量子论”来看也有待商榷,仅是19世纪科学成就的总结;至今生命起源仍未彻底破解。 最后,引入人类社会的“物竞天择、适者生存、自然选择”成了帝国主义殖民争霸、掠夺的理论依据(希特勒的种族灭绝理论等) 课外作业:我的“科学和宗教”观;我对科技的反思 关于进化论的斗争 探究拓展1:从达尔文“进化论”说开去 牛津大主教威尔伯福斯在一次辩论中说:“达尔文简直不让我们相信神的意志的干预是存在的,我们能够背叛正宗的传统宗教吗? ……从达尔文先生的理论当中,我们只能得出两种结论:要么是人类缺少一个不朽的灵魂,或者相反,每个动物、每种植物都有一个不朽的灵魂。每只虾、每个土豆……甚至一条低级的蚯蚓都有不朽的灵魂。如果是这么回事, 我想,今天晚上我们回家以后,就谁也别打算能吃下一份烤牛肉了!” 如果是你,你会怎样反驳并宣扬进化论思想达尔文的忠实拥护者赫胥黎是怎样反驳 感悟历史 赫胥黎发展生物进化论   年轻的博物学家赫胥黎把《物种起源》一书比作黑暗中照亮人们前进的闪电。1863年,他以进化论为武器,大胆地提出“人类是和猿类由同一个祖先分支而来”。  就这样,人猿同祖论首次被赫胥黎提了出来。这是人类起源认识史上一个新的里程碑。 我是达尔文的斗犬,我准备接受火刑,如果必要! 我正磨利我的牙爪,以备来保卫这一高贵的著作! 赫胥黎 感悟历史 从两

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