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第二章--儿歌——第三节“儿歌创作”（一）
第二章 儿歌 第三节 儿歌创作 儿歌创作的基本要求 贴近幼儿生活，捕捉新颖题材与灵气； 写出儿歌的“样儿”和“味儿”； 变换视角，避免雷同； 借鉴传统儿歌的格式和表现手法； 反复修改，去粗取精； “样儿”——指形式上排列整齐、规范。做到每行的字数基本符合儿歌句式规律（三言、四言、五言、六言、七言、三三七言等）。 “味儿”——指作品要琅琅上口、富于音乐美。即要押韵，或运用重章、叠句、叠词等，和谐动听。 儿歌押韵规律： 1.句句押韵（音乐性最强，但要避免单调的重复）； 2.第一、二、四句押韵（四行一首的绝句多采用此方式，例李少白的《小狗》：小狗小狗，/尾巴当手，/一摇一摇，/欢迎朋友。）； 3.双行押韵（多行的儿歌一般双行要押韵，例如《狐狸做衣裳》）； 4.第二、三行押韵（针对三三七言句式而言，例如张继楼的《小蚱蜢》、张光昌的《送苹果》） 儿歌创作——“仿写”训练 我想飞上天 满天星星眨巴眼， 月儿弯弯象小船， 如果我是一只雁， 一直飞到月亮边。 回来带什么？ 星星捞一篮， 这篮星星啥用场？ 天安门上镶花边。 * * 展开想象，学会续写——既要符合儿歌写作要求，又不破坏原来作品的整体风格，避免文不对题、内容重复、形式错位、押韵不当等问题； 仍以遨游太空为题材，并保留上半部，续写赋予新意的后半部。 *
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