第二章--儿歌——第三节“儿歌创作”（二）---副本.pptVIP

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2018-05-28 发布于河北
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第二章--儿歌——第三节“儿歌创作”（二）---副本

第二章儿歌第三节儿歌创作儿歌创作——“续写”训练想象是使儿歌走向生动有趣、富有灵气神韵的有效途径。有无大胆、独特的想象往往是检验一首儿歌优劣的试金石。续写时，既要符合写作要求，又要不破坏原来作品的整体风格，避免文不对题、内容重复、形式错位、押韵不当等问题。放飞想象，续写下列儿歌：如何修改儿歌？儿歌修改练习螳螂一只螳螂，举起两把大刀，走了三步路，要去割青草。布置作业 1、以寝室为单位，四人一个小组，合作完成背诵二十首儿歌的作业； 2、整理创作的儿歌作品于作业本上； 3、预习第三章“幼儿诗”的第一节； * * 1、补票老袋鼠，看舞蹈，买张票，往里跑。（），（）。 2、雨来了雨来了，快回家，小蜗牛，说不怕，我把房子背来了。雨来了，快回家，（），（）。雨来了，快回家，（），（）。 3、快乐一家子天上白鸽子，树上红猴子，（），（），（），（），（），快乐一家子。螳螂一只螳螂，举起大刀，一跳一跳，去割青草。圣野修改此诗为：自主创作儿歌——《下雪了》要求： 1.主题不改变的情况下，分别创作两首儿歌，其中一首必须为特殊形式的儿歌。 2.写作时按照“儿歌创作的基本要求”，准确把握儿歌的特点，写出儿歌的“样儿”和“味儿”。 *