乡村学校实习计划与乡村小学2017-2018学年度学校工作总结合集.docVIP

乡村学校实习计划与乡村小学2017-2018学年度学校工作总结合集 乡村学校实习计划 乡村学校实习计划 一、拟重点关注问题 （一）乡村学校留守儿童的成长与教育：留守儿童占全部学生的比例？什么样类型的留守儿童更容易发展为问题儿童，从而让针对其的教育陷入困境？ （二）乡村学校教师成长与发展：成长轨迹独特性（与城市学校教师相比）？晋升与职称评定？培训、教科研活动等发展平台构建？ （三）乡村学校教科研工作：“听评课”等教研组活动开展状况？课题申报与论文发表大致情况（教师多大程度出于行动改进的目的去开展“研究”）？ （四）乡村学校课程的运作：一个理想层面设定的课程到实际运作层面究竟会经历怎样的转变？乡村学校所处的独特地域形态以及乡村学校教师的独特身份会赋予这种转变以怎样的特殊性（与城市学校的不同）？ （五）乡村学校班级建设：班级文化独特性？ （六）乡村学校家校关系： 1.纵向比较（与我小学时相比）：乡村学校家校关系的历史演变？2.横向比较（与城市学校相比）：乡村学校教师的知识分子身份与家长的农民身份之间的差异是否会导致双方经历更严重的冲突？二、时间安排 （一）第一阶段：5月31日至6月2日，翻阅学校办学简介、工作计划安排等文件材料，参加学校相关活动，大致或宏观了解学校的整体运作机制； （二）第二阶段：6月5日至6月9日，正式进班，全程跟班体验，了解微观细节。 三、实习地点 xx中心小学