《猪生产》课程整体设计.pptVIP

2）课程网站 课程网站教学资源丰富，15个工作任务的教学活动设计、学习任务单、任务分析、学习课件、学习视频、任务考核、课后练习等主要教学资源。 教学资料栏目，包括学习指南、课程标准、学习课件、实训指导、实训手册、考核标准、练习测试、在线交流。实现了资源共享，方便师生学习。 2.教学内容 1）实施全程“行动导向+任务驱动”教学模式。 以校内实训基地实现“教、学、做”结合，先完成6个学习情境（15个工作任务）；以校外生产基地实现“工学交替”，完成生产综合实训项目，校内外两个基地承载全程教学活动。课程全程以实施“行动导向+任务驱动”教学为主，灵活运用其它教学方法，创造最佳基于工作过程的学习情境，不断优化学习活动，从“做中学，做中教”，充分调动学生学习积极性。 3.方法手段 3.方法手段 场内实训室 养殖场 校企共建 基于工作过程 递进层次的内容 行动导向+任务驱动 多种教学方法 “过程性”考核评价 教师 技术员 学生 2）“课堂←→养殖场”一体。 把教室搬到养殖场、实训室，由基地的技术员和任课教师共同完成教学任务。教学过程分小组进行，在不同的工作岗位上分工轮流。按照学习性任务要求，构建真实的工作环境，进行真实的工作过程教学，通过现场情境教学、学生边学边做，让学生完全参与到养猪的工作过程中去，在真实的工作情境中