分式复习总结学案作业纸补充材料(分式加减前).doc

I部初二数学第二次月考复习学案(Y) 知识点：分式 一、分式的概念： 一般的，如果A、B表示两个整式，并且B中含有字母，那么代数式叫做分式。 【例1】下列各式： 是分式的有 （填序号） 二、分式有意义、值为0、无意义的条件 分式有意义的条件 分式无意义的条件 分式值为0的条件 。 【例2】. 当x 时，分式有意义，当x 时，分式无意义。 【例3】. 若分式的值为0，则x的值为（ ） A．1 B．－1 C．±1 D．0 三、分式的基本性质 【例4】填空：（1） （2） 【例5】（1）如果把分式中的x、y的值都扩大5倍，则分式的值（ ） A、扩大为原来的5 倍 B、缩小为原来的 C、扩大为原来的25倍 D、缩小为原来的 （2）分式与下列分式的值相等的是（ ） A、 B、 C、 D、 （3）不改变分式的值，将分子、分母的系数全部化为整数为 。 (4)..使成立的条件是______________ 【例6】.（1）若的值为正，则a的取值范围______________; （2）. 若分式的值为负数，则x的取值范围是__________。 （3）. 已知则。 （4）.若则。 （5）.若，则。 四、分式的约分、分式的通分、最简分式 【例7】1.下列分式是最简分式的有 （填序号） 2. 的最简公分母是 。 3.若则m=_________,n=_____________ 4.试解释分式.所表示的实际意义。_________________________________________ 5.请写一个只含有字母x的分式，且无论x何值，这个分式总有意义__________ 6.已知，则的值________ 五、分式的加减运算 【例8】计算（1） （2） （3） （4） （） （2）. （） ，求的值。 2、阅读探究：（1）观察下列分数减法的运算： ， ， ，…… 这里异分母分数相减，运算法则是：分母相乘，分子相减。上面的运算是正确的，为什么这样运算可行呢？原来相减的分数有某种特点。数学兴趣小组的同学用刚刚学过的分式的知识进行了探究：设a、b是正整数，上面的分数运算就是： ，于是上面分数减法的运算的正确性就得到了验证。 （2）观察下列分数的加法运算： 判断上面的运算是否正确。如果正确，请仿照（1）的思路用适当的分式运算加以验证；如果不正确，请说明理由。 课后练习巩固： 下列式子（1）；（2）；（3）； （4）中正确的是（ ） A. 1个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个 2. 已知的值为（ ） A、 B、 C、2 D、 3、学完分式运算后，老师出了一道题“化简：” 小明的做法是：原式； 小亮的做法是：原式； 小芳的做法是：原式． 其中正确的是（ ） A．小明 B．小亮 C．小芳 D．没有正确的 4·若表示一个整数，则整数可以取的的值为负数，则x的取值范围是__________。 6. 分式当x __________时分式的值为零。 7. 约分：①__________，②__________。 8. 若 ，则 = . I部初二数学第二次月考复习作业纸(Y) 班级___________姓名______________学号_____________成绩______________ 1．若分式的值为0，则x的值为（　　） A．﹣2 B．0 C．2 D．±2 2．若a2﹣ab=0（b≠0），则=（　　） A．0 B． C．0或 D．1或 2 3．若= +，则 中的数是（　　） A．﹣1 B．﹣2 C．﹣3 D．任意实数 4．要使分式有意义，则x的取值范围是（　　） A．x= B．x＞ C．x＜ D．x≠ 5．若x，y的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（　　） A． B． C． D． 6．化简：﹣=　 　． 7．代数式，，，（x2+1），中，是分式的共有　 　个． 8．分式与的最简公分母是