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I部初二数学第二次月考复习学案(Y)
知识点:分式
一、分式的概念:
一般的,如果A、B表示两个整式,并且B中含有字母,那么代数式叫做分式。
【例1】下列各式:
是分式的有 (填序号)
二、分式有意义、值为0、无意义的条件
分式有意义的条件 分式无意义的条件
分式值为0的条件 。
【例2】. 当x 时,分式有意义,当x 时,分式无意义。
【例3】. 若分式的值为0,则x的值为( )
A.1 B.-1 C.±1 D.0
三、分式的基本性质
【例4】填空:(1) (2)
【例5】(1)如果把分式中的x、y的值都扩大5倍,则分式的值( )
A、扩大为原来的5 倍 B、缩小为原来的 C、扩大为原来的25倍 D、缩小为原来的
(2)分式与下列分式的值相等的是( )
A、 B、 C、 D、
(3)不改变分式的值,将分子、分母的系数全部化为整数为 。
(4)..使成立的条件是______________
【例6】.(1)若的值为正,则a的取值范围______________;
(2). 若分式的值为负数,则x的取值范围是__________。
(3). 已知则。
(4).若则。
(5).若,则。
四、分式的约分、分式的通分、最简分式
【例7】1.下列分式是最简分式的有 (填序号)
2. 的最简公分母是 。
3.若则m=_________,n=_____________
4.试解释分式.所表示的实际意义。_________________________________________
5.请写一个只含有字母x的分式,且无论x何值,这个分式总有意义__________
6.已知,则的值________
五、分式的加减运算
【例8】计算(1) (2) (3)
(4) () (2). () ,求的值。
2、阅读探究:(1)观察下列分数减法的运算:
, , ,……
这里异分母分数相减,运算法则是:分母相乘,分子相减。上面的运算是正确的,为什么这样运算可行呢?原来相减的分数有某种特点。数学兴趣小组的同学用刚刚学过的分式的知识进行了探究:设a、b是正整数,上面的分数运算就是:
,于是上面分数减法的运算的正确性就得到了验证。
(2)观察下列分数的加法运算:
判断上面的运算是否正确。如果正确,请仿照(1)的思路用适当的分式运算加以验证;如果不正确,请说明理由。
课后练习巩固:
下列式子(1);(2);(3);
(4)中正确的是( )
A. 1个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个
2. 已知的值为( )
A、 B、 C、2 D、
3、学完分式运算后,老师出了一道题“化简:”
小明的做法是:原式;
小亮的做法是:原式;
小芳的做法是:原式.
其中正确的是( )
A.小明 B.小亮 C.小芳 D.没有正确的
4·若表示一个整数,则整数可以取的的值为负数,则x的取值范围是__________。
6. 分式当x __________时分式的值为零。
7. 约分:①__________,②__________。
8. 若 ,则 = .
I部初二数学第二次月考复习作业纸(Y)
班级___________姓名______________学号_____________成绩______________
1.若分式的值为0,则x的值为( )
A.﹣2 B.0 C.2 D.±2
2.若a2﹣ab=0(b≠0),则=( )
A.0 B. C.0或 D.1或 2
3.若= +,则 中的数是( )
A.﹣1 B.﹣2 C.﹣3 D.任意实数
4.要使分式有意义,则x的取值范围是( )
A.x= B.x> C.x< D.x≠
5.若x,y的值均扩大为原来的2倍,则下列分式的值保持不变的是( )
A. B. C. D.
6.化简:﹣= .
7.代数式,,,(x2+1),中,是分式的共有 个.
8.分式与的最简公分母是
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