初三政治第一学期总结与初三教学工作汇报材料合集.docVIP

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初三政治第一学期总结与初三教学工作汇报材料合集

初三政治第一学期总结与初三教学工作汇报材料合集 初三政治第一学期总结 本学期,本人担任初三级4个班的政治科任。一学期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 作为科任教师,能认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中思想政治课程标准」进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。 教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。作为教初三政治课的老师,明白自己对教材的掌握程度,故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。 通过一年努力,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。由于课时多,教学任务重,无暇顾及五个班面积较广的差生,致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!8 初三教学工作汇报材料 初三教学工作汇报材料自进入初三以来,在教办领导和学校的指导下,我们初三级全体教师狠抓素质教育不动摇,教学质量为生命线;全面落实教育局教办学校布置的各项任务,我校将今年确定为“管理、质量提升年”, 提出教育教学质量是学校生存、发展的根本。 一、管理上,实行校长蹲点制,强化干部管理。 校级班子加大对年级分管领导的督察,给年级分管领导定目标、下任务,各校长加强年级督察,实行校长进年级循环蹲点: 校长们循环到各年级部蹲点,加强对教师日常工作管理和指导。每个校长在各个年级深入到课堂,及时了解和解决教师们在课堂教学中出现的问题。并且从周一到周末,全部深入年级中,对年级中层领导的管理提出合理化建议。 第一周薛校长在初三蹲点,第二周三个副校长蹲点,并对初三年级的课堂教学、年级管理等各个方面进行集体会诊。在周五的管理干部碰头会上,总结并通报一周以来的工作得失,杜绝在下周工作中再出现类似问题。加强干部管理,提高中层干部的执行力。领导干部每日记好工作日志,每周做好总结和反馈,强化落实,善于反思,创新管理机制,切实提高干部的管理执行力。 二、落实教学常规管理和班级管理,加强集体备课。狠抓教学常规,严格按照“严、细、实、恒“的要求,切实把好了备课关、上课关、辅导关、作业关、测试关。常规教学的“五抓”:管理抓落实;备课抓实效;课堂抓效益;作业抓规范;辅导抓针对性。2教学计划:细化到周,做好工作日志,每周一调控,每日一总结,每课一反思。2教师备课:强化集体备课,以新泰教研网上的学案电子稿为蓝本,进行添加删减,最后形成全教研组统一高质量的学案。2课堂教学:实行副校长包班指导,教导处统一协调,包科领导组织听评课,帮助教师提高课堂效率,不断自我反思,做教育的有心人。 三、加强教育科研,建立校科研团队,提高教师专业水平。寒假培训:利用寒假时间编纂教师培训手册,加强教师业务集体培训,建立教师集体培训和个人培训记录,不断提高教师教科研能力。平时活动:成立学校大教研组,包科领导每周组织教科研活动,学习先进教学理念和教学方法,及时把握教育教学新动向。 四、 召开家长会,成立家长委员会。寒假前夕,我们成立了家长委员会,动员家长配合学校搞好学生的生活,多鼓励学生,多关心学生的学习,特别是双休日的管理,家长要求教师指导学生的假期和双休日实践活动,形成齐抓共管的局面。 五、针对寒假考试情况及暴露出的问题,对学生分层、分类管理。A班:要切实抓好“双基”训练,注重提高基础知识的应用能力训练和考查,要良中提优。优中提优。B班:要认真扎实地夯实“双基”内容,注重基础知识的应用能力的训练和考查,要差中提良。 五、为完成全市明年中考90%以上学生合格、15%以上的学生优秀,中考应战方面: 第一轮 重视教材的基

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