浅析幼儿园教育科研得定位及开展.pptVIP

今天交流主要内容 我县幼儿园教育科研现状 幼儿园教育科研定义 在幼儿园中如何开展教育科研 一、我县幼儿园教育科研现状 起步晚、水平低、盲目性强，90%幼儿园教科研停留在口头上。 存在严重的“恐研症”。 把幼儿园教育科研狭隘化。 对开展学前教育研究的意义理解不透彻。 科研知识、幼教理论知识严重贫瘠。 二、幼儿园科学研究的定位 （一）什么是学前教育科学研究？ 学前教育科学研究是一个认识过程，是人们有目的，有计划、系统地采用科学的方法，研究学前科学知识的体系，认识学前教育现象，探索发现教育与人全面发展。教育与社会进步的客观规律，深化学前教育改革，提高学前教育质量的创造性的活动。 当我们把学前教育研究引入幼儿园这个特定的环 境时，研究主体确定为教师或一线教育工作者那么学前教育研究就要转化为幼儿园教育科学研究。 （二） 幼儿教育科学研究是指在幼儿园特定的教育情境中，情境的参与者（教师、园长、保育员等相关工作人员）有计划、有目的发现、分析、研究、解决、教育实践中出现问题，改进教学、提高教育质量的过程。 （三）幼儿园教育科研的目的、本质、过程 1.幼儿园教育科研的目的是什么？ 幼儿园教育科研根本目的在于改进教学，提高教育教学质量，促进幼儿全面发展。 2.幼儿园教育科研的本质？ 幼儿园教育科研的本