学刚毅精神知荣明辱做人与学前一班教学工作总结合集.docVIP

学刚毅精神知荣明辱做人与学前一班教学工作总结合集 学刚毅精神知荣明辱做人 陈刚毅二十多年如一日，踏实做人，勤奋工作，以顽强的意志与病魔抗争，奉献社会，体现了新时期共产党员的高尚情操和良好精神风貌，以实际行动阐释了社会主义荣辱观。当前，我国正处于全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的关键时期，我们要弘扬刚毅精神，明荣知耻做人，将个人价值的实现融入中华民族伟大复兴的进程中。 陈刚毅参加工作２０多年来，一直战斗在交通重点工程建设第一线，由一名中专生成长为懂设计、会施工、善管理的复合型人才，在平凡的岗位上创造了不平凡的业绩。在他身上，集中体现了生命不息、奋斗不止的拼搏精神，刻苦钻研、勤奋好学的进取精神，不懈探索、敢于突破的创新精神，胸怀祖国、热爱边疆的爱国精神，恪尽职守、忘我工作的敬业精神，淡泊名利、清正廉洁的自律精神，具有鲜明的时代意义。改革开放以来，我国在经济上取得了举世瞩目的成就，但人们的思想观念、价值取向日趋多元化，一些人在基本的道德价值判断上出现了混乱，理想信念淡漠，思想道德滑坡，与埋头修路、无私奉献的陈刚毅相比显得多么渺小。 陈刚毅是一面鲜明的时代镜子，广大党员干部要对照刚毅找差距，像陈刚毅那样以热爱祖国、服务人民为荣，以损人利己、骄奢淫逸为耻，立足平凡岗位，为社会和谐进步共同努力；像陈刚毅那样自重、自省、自警、自励，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，在各自岗位上充分发挥先锋模范作用，始终保持共产党员的先进本色；象陈刚毅那样，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻，恪尽职守、勤勉敬业，以强烈的事业心和责任感创造出无愧于时代、无愧于党和人民的业绩；象陈刚毅那样，努力形成求真务实、脚踏实地、埋头苦干的风气，切实促进党风进一步转变、党员队伍素质进一步提高。 知荣辱乃做人之本，只有“耻于不善”，才能“至于善”。典型就是旗帜，榜样就是力量。“刚毅精神”必将激励我们知荣辱、树新风，同心同德为国家富强添砖加瓦。 学前一班教学工作总结 学前一班教学工作总结 本学期，我遵守学校的各项规章制度，团结同事，热爱集体，对班级工作认真负责，努力求真、求实、求新。以积极热情的心态去完成学校安排的各项工作，积极参加各种培训学习活动，做好各项工作，以更高的要求来要求自己。爱岗敬业，对待每一个孩子尽量做到耐心、细心、爱心、公平、尊重。业余时间阅读相关教学书籍，在干中学，在学中干，不断积累教学经验，不断地提高自身的业务水平，努力使自己各方面迈向一个新的台阶。 一、 教学活动在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，积极动手制作各种教学用具。了解幼儿掌握的知识、技能、兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难等，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉悦的心境，创造轻松、愉快的良好课堂气氛，真正做到让幼儿在玩中学，学中玩。空余时间我还积极主动走进别人的课堂，多学习和借鉴优秀同行的教学经验，认真做好课堂记录，及时进行交流、探讨和反思，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。本学期，我主要担任学前一班数学、拼音、绘画、手工等学科的教学工作。在拼音及书写课上，我结合图片和游戏，让孩子们能够轻松熟练地掌握字母读音及简单音节的拼读方法，并能在四线格中正确规范地进行书写。经过耐心指导和训练，孩子们的书写能力明显的提高，大部分孩子书写工整美观，进步非常明显。在数学教学中，我尽量把比较抽象的事物形象化，让幼儿容易接受并了解和使用，如：在分解教学中，让相应数量的幼儿上台表演，即形象又容易让幼儿理解。针对一些比较小的幼儿，还不会书写1到10数字宝宝老师耐心握住幼儿手，一笔一划的教他们书写。在数学教学中，我还采用趣味教学法，让幼儿不觉得枯燥无味，而是觉得有趣好玩。 在绘画教学中，坚持以审美教育为中心，注重培养孩子们对艺术学科的兴趣和情感，注重以幼儿为主体，让学生在愉快的实践活动中，鼓励幼儿发挥想象，大胆构思，不断提高幼儿的创新意识，并把品德教育渗透其中，使幼儿在提高绘画能力的同时良好的品德修养也逐步形成。在手工教学中，我主要从一些简单的手工制作入手，让幼儿尝试去动手操作，幼儿不懂如何操作时，老师再做引导，在学期后半段，我主要采用的是老师示范做手工，再让会的幼儿教不会的幼儿，让幼儿自主学习探究。 二、幼小衔接工作 幼儿升入学前班，摆在他们面前的必经之路是升入小学，如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地顺利适应小学的学习和生活，搞好幼小衔接工作，是学前班的重要工作。培养幼儿良好的学习习惯和自我管理能力，是我们开展幼小衔接工作的切入点，家校合作是我们开展衔接工作的有效途径。 1、通过电访、家长会向家长宣传幼小衔接工作的重要性，沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家