（北京专用）2019版高考数学一轮复习 第二章 函数 第七节 函数的图象课件 文.pptVIP

考点三　函数图象的应用 命题角度一　利用图象研究不等式 典例4????(2015北京,7,5分)如图,函数f(x)的图象为折线ACB,则不等式f(x)≥log2(x+1)的解集是?(　　) ? A.{x|-1x≤0}　????B.{x|-1≤x≤1} C.{x|-1x≤1}　????D.{x|-1x≤2} C 答案????C 解析　作出函数y=log2(x+1)的图象,如图所示: ? 其中函数 f(x)与y = log2(x+1)的图象的交点为D (1,1),由图象可知 f(x) ≥ log2(x+1)的解集为{x|-1x≤1},故选C. 命题角度二　利用图象研究函数零点个数 典例5????(2017北京朝阳期末)已知函数 f(x)=?则函数 g(x)= f(f(x))-?的零点个数是(　　) A.4　????B.3　????C.2　????D.1 B 答案????B 解析　由g(x)=f(f(x))-?=0,得f(f(x))=?, 则f(x)=-?或f(x)=?. 如图, f(x)的图象与直线y=-?有两个交点, f(x)的图象与直线y=?只有一个交点. 则g(x)=f(f(x))-?的零点个数为3. 故选B. 典例6????(2015北京朝阳期末)已知定义在R上的函数f(x)=? 若直线y=a与函数f(x)的图象恰有两个公共点,则实数a的取值范围是? (　　) A.(0,2)　????B.[0,2)　????C.(0,2]　????D.[1,2] 命题角度三　利用函数的图象求参数的范围 B 答案????B 解析　由题意得f(x)=?在平面直角坐标系内作出其图象如 图所示, ? 由图象易知,若直线y=a与函数f(x)的图象恰有两个交点,则a的取值范围是[0,2),故选B. 方法技巧 (1)利用函数的图象可解决方程和不等式的求解问题,如判断方程是否有解,有多少个解. (2)利用图象,可观察函数的单调性、定义域、值域、最值等. 3-1　已知函数f(x)=|x-2|+1,g(x)=kx.若方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则实数k的取值范围是?(　　) A.?　????B.?　????C.(1,2)　????D.(2,+∞) B 答案????B????f(x)=?如图,作出y=f(x)的图象,其中A(2,1),则kOA=?. ? 要使方程f(x)=g(x)有两个不相等的实根,则函数f(x)与g(x)的图象有两个交点,由图可知,?k1. 3-2????(2016北京西城期末)已知函数f(x)的部分图象如图所示,若不等式-2f(x+t)4的解集为(-1,2),则实数t的值为　　　????. ? 答案　1 解析　由题图可知,-2f(x)4的解集为(0,3), ∵不等式-2f(x+t)4的解集为(-1,2), ∴y=f(x+t)的图象是由y=f(x)的图象向左平移1个单位得到的,∴t=1. 1 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第七节　函数的图象 总纲目录 教材研读 1.描点法作图 考点突破 2.图象变换 考点二　函数图象的识辨 考点一　作函数的图象 考点三　函数图象的应用 1.描点法作图 方法步骤:(1)确定函数的定义域;(2)化简函数的解析式;(3)讨论函数的性质(奇偶性、周期性、单调性、最值,甚至变化趋势);(4)描点连线,画出函数的图象. 教材研读 2.图象变换 (1)平移变换: ? (2)伸缩变换: y=f(x)?y=⑤????f(ωx)????; y=f(x)?y=⑥????Af(x)????. (3)对称变换: y=f(x)?y=⑦　-f(x)????; y=f(x)?y=⑧????f(-x)????; y=f(x)?y=⑨　-f(-x)????. 函数图象对称变换的相关结论 (1)y=f(x)的图象关于直线y=x对称的图象是函数y=f-1(x)的图象. (2)y=f(x)的图象关于直线x=m对称的图象是函数y=f(2m-x)的图象. (3)y=f(x)的图象关于直线y=n对称的图象是函数y=2n-f(x)的图象. (4)y=f(x)的图象关于点(a,b)对称的图象是函数y=2b-f(2a-x)的图象. (4)翻折变换: y=f(x)?y=⑩??f(|x|)????; y=f(x)?y=?　|f(x)|????. ? 1.函数y=x|x|的图象大致是?(　　) ? 答案????A????y=x|x|=?为奇函数,奇函数图象关于原点对称. A 2.为