（北京专用）2019版高考数学一轮复习 第八章 立体几何 第五节 空间向量及其运算课件 理.pptVIP

典例3???? 如图所示,已知四棱锥P-ABCD的底面是直角梯形,∠ABC=∠BCD=90°,AB=BC=PB=PC=2CD,侧面PBC⊥底面ABCD.证明: (1)PA⊥BD; (2)平面PAD⊥平面PAB. 考点三　利用空间向量证明平行或垂直 证明　(1)取BC的中点O,连接PO, ∵平面PBC⊥底面ABCD,△PBC为等边三角形, ∴PO⊥底面ABCD. 以BC的中点O为坐标原点,以BC所在直线为x轴,过点O与AB平行的直线为y轴,OP所在直线为z轴,建立空间直角坐标系,如图所示. 不妨设CD=1,则AB=BC=2,PO=?. ∴A(1,-2,0),B(1,0,0),D(-1,-1,0),P(0,0,?). ∴?=(-2,-1,0),?=(1,-2,-?). ∵?·?=(-2)×1+(-1)×(-2)+0×(-?)=0, ∴?⊥?,∴PA⊥BD. (2)取PA的中点M,连接DM,则M?. ∵?=?,?=(1,0,-?), ∴?·?=?×1+0×0+?×(-?)=0, ∴?⊥?,即DM⊥PB. ∵?·?=?×1+0×(-2)+?×(-?)=0, ∴?⊥?,即DM⊥PA. 又∵PA∩PB=P, ∴DM⊥平面PAB. ∵DM?平面PAD, ∴平面PAD⊥平面PAB. 方法技巧 1.用向量证明平行的方法 (1)线线平行:只需证明两直线的方向向量是共线向量. (2)线面平行:证明直线的方向向量能用平面的两个基向量表示,或证明直线的方向向量与平面的法向量垂直. (3)面面平行:①证明两平面的法向量是共线向量. ②转化为线面平行、线线平行问题. 2.用向量证明垂直的方法 (1)线线垂直:证明两直线的方向向量互相垂直,即证它们的数量积为零. (2)线面垂直:证明直线的方向向量与平面的法向量共线,或将线面垂直的判定定理用向量表示. (3)面面垂直:证明两个平面的法向量垂直,或将面面垂直的判定定理用向量表示. 3-1　如图所示,已知正方形ABCD和矩形ACEF所在的平面互相垂直,AB=?,AF=1,M是线段EF的中点.求证: (1)AM∥平面BDE; (2)AM⊥平面BDF. ? 证明　(1)以C为坐标原点,CD,CB,CE所在直线分别为x轴,y轴,z轴的正方向,建立如图所示的空间直角坐标系,设AC∩BD=N,连接NE. ? 则点N,E的坐标分别为?,(0,0,1). ∴?=?. 又点A,M的坐标分别是(?,?,0),?, ∴?=?. ∴?=?且NE与AM不共线. ∴NE∥AM. 又∵NE?平面BDE,AM?平面BDE, ∴AM∥平面BDE. (2)由(1)知?=?, ∵D(?,0,0),F(?,?,1), ∴?=(0,?,1). ∴?·?=0. ∴?⊥?. 同理可证?⊥?. 又DF∩BF=F,DF?平面BDF,BF?平面BDF, ∴AM⊥平面BDF. 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 教材研读 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 考点突破 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 总纲目录教材研读考点突破 栏目索引 第五节　空间向量及其运算 总纲目录 教材研读 1.空间向量的有关概念 考点突破 2.空间向量中的有关定理 3.空间向量的数量积及运算律 考点二　共线、共面向量定理的应用 考点一　空间向量的线性运算 4.空间向量的坐标表示及其应用 考点三　利用空间向量证明平行或垂直 教材研读 1.空间向量的有关概念 2.空间向量中的有关定理 (1)共线向量定理 空间两个向量a(a≠0)与b共线的充要条件是存在实数λ,使得⑨????b=λa. 推论　如图所示,点P在l上的充要条件是?=?+ta(O为空间上任意一 点).?(*) ? 其中a叫直线l的方向向量,t∈R,在l上取?=a,则(*)可化为?=?+t? 或?=⑩　(1-t)? +t?????. (2)共面向量定理 共面向量定理的向量表达式:p=?????xa+yb????,其中x,y∈R,a,b为不共线 向量,推论的表达式为?=x?+y?或对空间任意一点O,有?=????? ?+x?+y?????或?=u?+v?+w?,其中u+v+w=?　1????. (3)空间向量基本定理 如果向量e1,e2,e3是空间三个不共面的向量,a是空间任意一向量,那么存在唯一一组实数λ1,λ2,λ3,使得a=?????λ1e1+λ2e2+λ3e3????,其中{e1,e2,e3}叫做 这个空间的一个基底. 3.空间向量的数量积及运算律 (1)数量积及相关概念 (i)两向量的夹角 已知两个非零向量a,b,在空间任取一点O,作?=a,?=b,则∠AOB叫做 向量a与b的夹角,记作?　a