（江苏专版）2018-2019学年高考政 治一轮复习 第二章 探索世界与追求真理 第四课 探究世界的本质课件 新人教版必修4.pptVIP

规律是客观的，强调规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移，但并非意味着人在规律面前无能为力；规律是普遍的，但其存在和发生作用是有条件的 特别提醒 ①必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背 规律； ②人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类 方法论 ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律 世界观原理 * 第二单元 探索世界与追求真理 第四课　 探究世界的本质 明高考趋向 全国卷对本课的考查以选择题居多，以体现类设问为主。 题型设计 多以我国经济社会发展的宏观背景、贴近生活的实例或自然科学成就、诗词古语等为背景考查对运动与静止的关系、规律的普遍性与客观性的理解。 材料设置 运动与静止的关系、规律的客观性和普遍性是近五年的高频考点，全国卷曾对认识运动、把握规律有过关注。 考查内容 Contents 考点一　世界的物质性 考点二　运动与规律 课时跟踪检测 考点一　世界的物质性 [基本知识—理清楚] 地理环境、人口因素和生产方式的客观性，集中体现了人类社会的物质性 人类社会是物质世界长期发展的产物 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的 意识依赖于物质 从基本 构成要 素上看 从产生 过程看 人类社会的物质性 自然界是统一的物质世界的组成部分 自然界的物质性 原因 世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性 原理内容 世界的本质是物质；世界的本原是物质；世界的统一性在于它的物质性；世界统一于物质 几种说法 [哲学思维—多强化] 考点二　运动与规律 [基本知识—理清楚] 离开物质谈运动会导致唯心主义 强调运动离不开物质 物质是运动的主体即载体和承担者，脱离物质的运动是根本不存在的 运动是物质的运动，物质是运动的承担者 离开运动谈物质会导致形而上学 强调物质离不开运动 任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在 运动是物质固有的根本属性和存在方式 错误倾向 侧重点 理解 关系 在确认运动绝对性的同时，也肯定相对静止的存在。物质世界是绝对运动与相对静止的统一 马克思主义哲学运动观 只承认静止而否认运动是形而上学的不变论 只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论 错误 倾向 有条件的、暂时的和相对的 无条件的、永恒的和绝对的 特点 是运动的一种特殊状态，有两种情形：①事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；②物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动 指宇宙间一切事物、现象的变化和过程 含义 区别 静止 运动 是事物的肯定方面处在矛盾的主要方面 辩证否定观 是构成事物的矛盾双方相互依存，矛盾主次方面的地位没有发生易位 矛盾 是事物处于量变状态 发展观 是一种不显著的运动、特殊的运动 唯物论 表现 范围 不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系 规律＝ 具体规律 规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，上图右侧的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律 规律＝现象 规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足四个条件的联系才是规律 规律＝联系 存真 去伪 *