第七章文学创造过程1.pptxVIP

学习要点1、名词解释A、文学创造B、创作动机C、构思方式D、灵感E、变形2、艺术发现的心理特征3、艺术构思的心理机制4、 “形之于心”到“形之于手”中常见的问题温州大学 贺晓武文学创造概念：是一种复杂而细微的艺术生产活动，目的是创造新的意识形态话语系统。既指每一作品的具体创造过程，也指文学创造的一般过程。有三个阶段：1、发生（创造的基础和为什么创造）2、构思（创造中的心理机制和构思方法）3、物化（借用符号从“心”移到纸上）温州大学 贺晓武第一节 文学创造的发生阶段温州大学 贺晓武一、材料（信息）储备的主体性特征1、文学材料文学材料是指作家有生以来从社会生活中有意接受或无意获得，因而具有主体性的一切生动、丰富但却相对粗糙的刺激或信息。 温州大学 贺晓武2、文学材料的主体性特征（1）同样的政治风雨不同的主体性。①“乱流趋孤屿，孤屿媚中川。……始信安期术，得尽养生年。”②“采菊东篱下，悠然见南山。”③“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无情。” 谢灵运、陶渊明、苏轼温州大学 贺晓武(2)共同生活却有不同的主体性。荒凉偏僻的山区，孤独苦闷和不幸，《呼啸山庄》与《简爱》的不同。艾米丽·勃朗特夏洛蒂·勃朗特温州大学 贺晓武（3）一样经历而见解不同的主体性。法国作家纪德《访苏归来》非常客观；罗曼·罗兰《日记》温州大学 贺晓武3、储备材料储备材料是作家主体把社会生活中许多似乎无用的刺激、信息，收集并转化为长期记忆中的因子，以作为未来从事文学创造的材料。列夫·托尔斯泰塑造安娜的形象就是凭十年前见过的普希金娜想象的。温州大学 贺晓武4、获取文学材料的途径①无意获取 ②有意获取③实践获取 ④书本获取温州大学 贺晓武法国作家司汤达从军。创作《红与黑》温州大学 贺晓武索尔仁尼琴入狱后创作《古拉格群岛》温州大学 贺晓武普鲁斯特未离家创作《追忆似水年华》温州大学 贺晓武凡尔纳从图书馆获取创作资源温州大学 贺晓武思考并回答问题？下列情况分别属于哪种获取方式？1、周立波回乡村生活创作《山乡巨变》2、博尔赫斯创作《恶棍列传》3、巴金创作《家》4、海明威创作《战地钟声》温州大学 贺晓武二、艺术发现（1）含义作家被内在积累的材料所引发，并与作家当前由于某种“关注”而形成的心理趋向、优势兴奋中心相联系，突然间向外在事物、事件、现象的投射。温州大学 贺晓武（2）艺术发现的心理特征1、艺术发现是作家心灵的蓦然领悟；张翎写《余震》“我在北京等飞机时逛书店，随便翻书，看到一些孩子对唐山地震的回忆，突然被打动。”温州大学 贺晓武温州大学 贺晓武2、艺术发现是作家独特眼光和非凡观察力的凝合，体现着深层的心理内容； 茨威格看到赌徒的双手紧张颤抖，创作出赌徒的心理。温州大学 贺晓武 3、艺术发现是外在事物的某一突出之点与作家个人内心体验的契合；余华看到瓜分器官的场景。后来成了挖掘“人性残酷面”的契机。温州大学 贺晓武余华小说《现实一种》的一段“然后她拿起解剖刀，从山岗颈下的胸骨上凹一刀切进去，然后往下切一直切到腹下。这一刀切得笔直，使得站在一旁的男医生赞叹不已。于是她就说：“我在中学学几何时从不用尺划线。”那长长的切口像是瓜一样裂了开来，里面的脂肪便炫耀出了金黄的色彩，脂肪里均匀地分布着小红点。……女医生抱着山岗的皮肤走到乒乓桌的一角，将皮一张一张摊开刮了起来，她用尸体解剖刀像是刷衣服似的刮着皮肤上的脂肪组织。发出声音如同车轮陷在沙子里无可奈何的叫唤。”温州大学 贺晓武4、艺术发现是以独特眼光在知觉中产生新创造物。鬼子《被雨淋湿的河》主人公陈晓雷的原型。1995年，珠海瑞进电子公司韩国金珍仙老板，要求工人下跪。孙天帅说：“因为我是一个有尊严，有人格和国格的中国工人！” 温州大学 贺晓武（3）艺术发现的地位和作用1、艺术发现是文学创造活动发生的最早契机，使主体进入创造过程。2、没有艺术发现，作家创作不出独创性的文学作品。温州大学 贺晓武三、创作动机1、含义驱使作家投入文学创造活动的一股内在动力，对整个创作过程起支配作用的或隐或显的意图（或意念）。2、作用是具体的文学创造过程能否完成的关键。创作动机的触发与外在机缘有密切关系。 温州大学 贺晓武3、创造动机与内在需要有关。张爱玲创作《红玫瑰与白玫瑰》斯托夫人创作《汤姆叔叔的小屋》温州大学 贺晓武4、分类远景动机、近景动机；主导动机、非主导动机；高尚动机、卑下动机；有意识动机和无意识动机。温州大学 贺晓武创作动机的不同1、2010年诺贝尔文学奖获得者巴尔加斯·略萨《胡利娅姨妈与作家》观照芸芸众生