五年级语文上册课课练答案.docx

1??师 恩 难 忘【开心词典】一、 姥姥?感谢?终生难忘?恍如?幼小 身临其境二、jiá? ? xǐng? ?tǒng? ? zhǔ三、百年树人?后人乘凉?下自成蹊?更进一步【妙语连珠】四、示例：1. (1) 老师让同学们概括这篇课文的大意。?（2）小明一时大意，把家里的花瓶打碎了。2. 您是春风，温暖着我们的心房；您是阳光，照耀着我们的前方。3. 一日之师，终身为父。——元?关汉卿。五、1. 看出“我”听得太入迷了，如痴如醉。 看出田老师讲的故事扣人心弦，令我感同身受。 2. 培养、教育人是一个长期的过程，非常不容易。?他感谢老师生动的演讲使他喜欢上了文学?尊敬和感激 3. 生动形象地写出了田老师讲的这个故事，给我留下了深刻的印象，让我终生难忘。【博览精思】六、1. 画去：查?颂?印象2.（1）蔡老师假装用教鞭打我（2）蔡老师教我们跳舞?（3）蔡老师带我们去她的家里和女朋友的家里，并让我们观察蜜蜂?（4）蔡老师用歌唱的音调教我们读诗。 3. 喜欢，因为蔡老师对同学亲切，对“我”关爱有加。2??陶校长的演讲【开心词典】一、堡垒?即使?鞭策 执勤?源泉?激励二、1. 提?题?提?题 2. 练?炼?炼?练 3. 历?厉?励?厉三、1.坚不可摧?2.严于律己?3.温暖?4.坚韧不拔?5.源泉?6.否则【妙语连珠】四、1. 示例：成长的路上，我们要勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。2. 示例：学问学问，既要善学， 也要勤问。五、陶行知?伟大的人民教育家?身体、学问、工作、道德六、1.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神 2.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学 3.千教万教教人求真，千学万学学做真人。【博览精思】七、（一）1. hè?2. 打来打去，只是借别人的手打自己。?（二）1. 四块糖果?2. 画去：疑虑?检查?欺压 满足?3.“疑惑地接过糖果”“更惊异了，眼睛睁得大大的”“感动极了，他流着泪，后悔地说”?4. 第一次：王友按时到校长室，没迟到；第二次：王友很尊重校长；第三次：王友很正直；第四次：王友能正确认识错误。?古 诗 两 首【开心词典】二、震 振 震 振?采 采 彩 彩三、yǐn? ?? ?chán? ?? ?bǔ? ?? ?zhèn【妙语连珠】四、《寻隐者不遇》松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。五、1. 不知道在何处。就在这座山中，但云雾弥漫，不知他在何处。 2. 心想。忽然想要捕捉鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响地站在了树下。六、1. 唐?贾岛?寻访隐居山林的人，但没有遇到?淡泊名利?崇拜、敬仰2. 天真可爱?对田园风光的爱之情?《村居》草长莺飞 二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风 放纸鸢。4??去打开大自然绿色的课本【开心词典】?一、挺拔?芬芳?明媚 绚丽?微风?绿阴?二、bǎi??bó??jìng??jìn??bèn? ? bēn?三、1. 显示?2. 展现?3. 呈现 4. 出现?【妙语连珠】四、1. 祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。2. 撒开片片云锦 明媚的早晨 吹来阵阵微风?愉快的黄昏3.（1）鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。?（2）祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。五、1. 示例：花儿随风扭动着腰肢。?2. 因为大自然蕴藏着无穷的知识，所以它是绿色的课本。?3. 示例：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！?飞翔吧，飞越无数的山峰，彰显少年的气概！?【博览精思】?六、1.（1）另有一种独特的风格（2）花苞还在叶片里，很快就要开放出来。?2. 叶?花?3.（1）D??（2）C?4. 比喻句：“犹如一位飘逸潇洒的仙子”“犹如一条石径伸向桃源深处，又如巨龙正欲腾云驾雾”“多像蛟龙的龙须啊”“就像一幅富有诗意的画卷……”“就像一个褶纹多彩的羽扇，又像一个晶莹剔透的铃铛”。拟人句：“花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦”“紫荆花微微颤抖着，随风飘舞着投入了大地的怀抱”。 5. 无私奉献5??装满昆虫的衣袋【开心词典】一、昆虫?纺织?纵横?观察?殿堂?中毒?责骂?垃圾?泽、择 察、查 访、纺 幕、暮二、luó? ???qī? ?? ?wù? ? nāng??【妙语连珠】三、1. 法?昆虫学、动物行为学、文学?《昆虫记》 2. 有志者事竟成?四、（一）1. 矫捷?闪耀?观赏 2. 提示：答案能用比较手法、出动物特点即可。?（二）1.因为这是法布尔童年时的个人特色，也体现出法布尔对于昆虫科学的痴迷。 2. 因为课文中多次写到”装满昆虫的衣袋“这一细节，并且它能鲜