五年级教材教法报告unit2.ppt

五年级教材分析及教法建议 Join in 2 Unit2 Numbers 光谷五小 秦娜 * * 一、教材分析 本单元主要围绕着Numbers这一话题，介绍了四会 词汇20—100和币种、币值的相关知识以及训练学生设 计购物单并用英语购物的能力。 歌曲Ninety-nine bananas a day 讨论价格对话 数字单词 Action story 听说练习 二、学情分析 五年级学生在心理和生理方面都有了根本性的发展， 他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能 力、逐步形成自己的价值观和社会观。经过了两年的英 语学习，对英语学习有了一定的感性认识，对什么是英 语也有了自己的感悟和了解，具备了初步的英语知识。 比如在数字，动物，颜色，学具，食物，服装等话题上， 有了基本的了解和表达。 关于数字的学习，五年级学生已经掌握了0-20单词 的听说读写，学生在已经掌握thirteen?, fourteen, fifteen 等词以及他们变化规律的基础上，对30,40,50等这些词 的学习应该不难，而且会很有兴趣。难点是怎样让学生 将这些词进行内化，而不是学完马上就忘记。另外，学 完数字后关于价格的表达与数量的讨论，有效的语言输 出，这也是教师在教学中要加以引导和关注的。 三、课标回顾 1、对继续学习英语有兴趣。 2、能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和 朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能 在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教 师的帮助下表演小故事或小短剧，演唱简单的英语歌曲 和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的 描述。 3、在学习中乐于参与、积极合作、主动请教，初步形 成对英语的感知能力和良好的学习习惯。 4、乐于了解外国文化和习俗。 四、单元教学目标及课时建议 单元教学目标 知识目标 技能目标 情感目标 1、能够听、说、读、写数字20—100。 2、能够用数字数物件。 3、能够分辨币种、币值，设计一张购物单。 4、能听、说、会用plus\minus,能够做0—100范围内的算术题。 5、会念数字歌谣。 6、能够听、说、认读对话：How much is it?(How much are they?)It’s 3 yuan.(They”re twenty—two yuan fifity fen.)能掌握商场购物的情景对话。 知 识 目 标 1、会唱英语歌曲。 2、能用英语做算术题。 3、能准确听出数字并涂色。 4、能模仿人物动作，并听懂相应指令。 5、能模拟购物。 技 能 目 标 1、通过学习充满趣味的数字歌谣，提高学生学习英语的兴趣。 2、通过创造真实的商场购物的情景，培养学生用英语进行交际的能力和用英语做事情的能力。 3、通过用英语做算术题的训练，培养学生逻辑思维能力。 4、通过小组合作、竞赛等学习活动，培养学生合作精神。 情 感 目 标 单元教学重点： 一类单词：breakfast、can、crisp、dinner、eighty、 fifty、forty、friend、hole、lunch、pair、seventy、 sixty、thirty、wonderful 一类句子： How much is it？ It’s 3 yuan. How much are they？ They’re twenty-two yuan fifty fen. 二类句子： He eats … for breakfast (lunch\dinner) You’re hot. Run to the shop. Look for your money. There’s a big hole in your pocket. 课时建议： 第一课时：歌曲课part 1 第二课时：会话课part 3 and part 4 第三课时：会话课part 2 and part 5 第四课时：故事课part 6 and part 7 第五课时：会话课part 8 and part 10 第六课时：复习课part 9 ，part 11 and part 12 五、第一课时歌曲课教学实例 Part1 （一） 教学目标 a、知识目标： ①能听、说、读、写词汇breakfast。 ②能听、说、认读词汇wonderful、lunch、dinner、live、 LONDON