浙江专版2019版高考政 治大一轮复习第二单元探索世界与追求真理第28课时探究世界的本质讲义新人教版必修.docVIP

第二单元　探索世界与追求真理 第28课时　探究世界的本质 [学考领航] 框题 学习目标 考向指南 世界的物质性 识记(a)：辩证唯物主义的物质概念 理解(b)：世界的真正统一性在于它的物质性 1.高频考点：物质与运动的关系，规律的普遍性与客观性及其要求 2.常考题型：判断题、选择题 3.命题预测：以转变经济发展方式等热点材料为选材，用判断题或选择题的方式考查规律的普遍性与客观性 认识运动把握规律 理解(b)：物质与运动、运动与静止的关系 应用(c)：规律的客观性、普遍性及其要求 理解(b)：人能认识和利用规律 [识记·排查] 考点1　辩证唯物主义的物质概念 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。 点拨：图示区分物质、具体的物质形态和客观存在 [理解·深化] 考点2　世界的真正统一性在于它的物质性 1．自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。 2．人类社会的物质性 (1)从产生上看，人类社会是物质世界长期发展的产物。 (2)从构成上看，构成社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的要素。这些要素的客观性，集中体现了人类社会的物质性。因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 2017年5月23日，国家主席习近平在中央全面深化改革领导小组第三十五次会议上强调，要认真谋划深入抓好各项改革试点，坚持解放思想、实事求是，鼓励探索、大胆实践。从辩证唯物论角度看，其依据是(　　) ①世界是物质的，物质决定意识　②事物运动是有规律的，规律是客观的　③规律是可以被人们认识和改变的 ④矛盾普遍性和特殊性相互联结 A．①②　　　　　　　　　B．①③ C．②④ D．③④ 解析　规律具有客观性，可以被认识，不能被改变，③错误；④不是从辩证唯物论角度看，排除。①②符合题意，选A。 答案　A 考点3　物质与运动、运动与静止的关系 1．运动的含义：哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2．运动和物质的关系 (1)运动是物质固有的根本属性和存在方式。 (2)运动是物质的运动，物质是运动的承担者。 3．静止的含义：一是说事物在它发展的一定阶段和一定时期，其根本性质没有发生变化；二是说物体相对于某一参照系来说没有发生某种运动，或者说物体在一定条件和范围内没有进行某种特殊的运动。 4．运动与静止的关系 (1)运动是无条件的、永恒的和绝对的。静止是有条件的、暂时的和相对的。 (2)静止是运动的一种特殊状态。物质世界是绝对运动和相对静止的统一。 (3)只承认静止而否认运动是形而上学的不变论，只承认绝对运动而否认相对静止则导致相对主义和诡辩论。 点拨：物质和运动的关系 考点4　人能认识和利用规律 在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 点拨：尊重客观规律与发挥主观能动性的关系 正确认识 错误倾向 世界观原理 尊重客观规律与发挥主观能动性二者是辩证统一的。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，尊重客观规律，按客观规律办事必须发挥主观能动性(条件) 规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，必须尊重客观规律，按规律办事 认为人在规律面前无能为力 人具有主观能动性，人们可以发挥主观能动性，认识并利用规律，达到改造世界的目的 认为人可以凌驾于规律之上 方法论 想问题、办事情既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来 错误倾向 既要反对夸大人的主观能动性作用的唯意志主义，又要反对夸大规律客观性，认为人在规律面前无能为力的机械唯物主义 [应用·强化] 考点5　规律的客观性、普遍性及其要求 1．规律的客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 2．规律的普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。 3．规律的客观性、普遍性的要求：规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 特别提醒：规律具有客观性，任何“改造”“消灭”“创新”规律等说法都是错误的。 考向一　全面理解运动 三年真题 考查题型 分值 难度 2017年4月新高考，27 2015年10月新高考，29 2016年均未考 选择题 选择题 2分 2分 中等 中等 【例1】 (2017年4月新高考，27)常制不可以待变化，刻船不可以索遗剑。这一说法(　　) A．主张世界的本原是物质 B