就这样被你感动 第十四课九课时.docxVIP

备课日期上课日期审批日期审批意见审批人课题就这样被你感动（初学课文）授课课时第二课时课型新授课教学目标知识与能力通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。过程与方法引导学生初步掌握快速阅读课文的技巧和方法，能抓住关键词，准确理解和把握课文的主要内容。情感态度与价值观理解课文所表达的思想感情，爱超越了不同种族和人群，爱无国界。学习丁大卫的奉献精神。重点要求学生熟练的朗读课文，准确分段并归纳段落大意。难点能够总结全文内容教学具准备书 ，黑板，粉笔 教案 交互式一体机教法讲述法、激励法、演示法、交流法教 学 过 程复备一、导入新课。丁大卫为中国教育事业付出了自己的心血，他无私奉献，不图回报，过着俭朴的生活是令人敬佩。一个美国人为什么这么做？ 请看课文。 课前检测听写词语嘉宾、教化、旋律、应聘、观众、惊叹、编导、相册、相框、家当、告诫、阵容、温馨、别出心裁、达到、闲聊三、请自读课文，思考以下问题。1、教师范读课文，学生注音。2、有感情地齐读课文：以此可达到帮助学生理清文章层次的目的，为完整复述故事情节打好基础。3、 小组讨论：（1）学生在组内轻声读课文，画出文中介绍丁大卫无私奉献精神的关键词：关键词： 丁大卫——1998年年底甘肃兰州——工资与用处——台下一声惊叹——丁大伟的家当——五星红旗的认识——活雷锋——镜头里德评价。（老师出示设计的练习，帮助学生理出文章叙述的主要线索。（2）文中共有34个自然段，按内容可分为四个大段：第一段：（1-4）“我”认识丁大卫的过程。第二段：（5-6）简述丁大卫来中国工作的故事。 第三段：（7-32）在《实话实说》节目中，主持人通过与丁大卫聊天，向观众讲述了他来中国工作的故事与同事和学生对他的评价。 第四段：（33-34）朴素、平凡的丁大卫为我们上了人生最有意义的在课本上没有的一课。四、课堂小结：一个普通的美国青年放弃了优越的生活，千里迢迢来到中国，为了中国的教育事业默默耕耘着。他不贪图名利，不为金钱，过着十分俭朴的生活，却无怨无悔。人们被他的所作所为深深打动。认真阅读思考，丁大卫的事迹为什么能打动千百万中国人。五、当堂检测根据《就这样被你感动》所学知识回答下列问题：我是怎样认识丁大伟的？请你简单的介绍一下丁大伟的情况？ 布置作业熟读课文 （必做） 2.掌握课文大意（选做）板书设计教学后记备课日期上课日期审批日期审批意见审批人课题就这样被你感动（词语学习）授课课时第一课时课型新授课教学目标知识与能力知识与能力目标：学会本课重点词语正确读音并学会组词造句。过程与方法以小组为单位，能较快的语速正确、流利、有感情地默读课文，找出重点词语，理解重点词语的意思并学会造句情感态度与价值观能用自己喜欢的方式学习本课的生字和词语，养成良好的自学习惯。重点要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。难点能够用词语进行简单的造句。教学具准备书 、黑板、粉笔 、课件 交互式一体机教法启发式、讨论法，练习法，教 学 过 程复备导入一个普通的美国青年放弃了优越德生活，千里迢迢来到了中国，为了中国的教育事业默默耕耘着，他不贪图名利，不为金钱，过着十分俭朴的生活，却无怨无悔。人们被他的所作所为深深的打动。那我们一起来学习丁大卫的事迹。二、前 提 测 评：用下列成语造句：1.相框 2.温馨 3.别出心裁三、合作学习（一）联系已学过的词语或词语解释，学习下列词语：嘉宾、镶、教化、幕、 旋律等词语。注意引导学生注意和发现这几个词的构词特点。 注意：教师在检查过程中，尽量鼓励学生自己解决问题，不宜讲解得过多。嘉宾：尊贵的客人。 例：今天的聚会真是嘉宾满座啊。镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。 例：塔顶上镶着一颗闪闪发亮的红星。教化：教育感化。 例：我们要用自己的行动来教化那些不听话的人。 幕：①覆盖在上面的大块的布、绸、毡子等。 ②挂着的大块的布、绸、丝绒等。③古代战争时将帅办公的地方。④戏剧较完整的段落，每幕可以分若干场。 例：看了这幅画，我不禁回忆起儿时生活的一幕来。 旋律：乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。 例：我们跟着音乐的旋律跳起了黑走马。词语解释1、达到（动） 到；实现。多指抽象的某个目标或某种程度。例：（1）中国的航天科技已经达到世界领先说平。2、闲聊（动） 闲谈。 例：（1）他们在校园里边漫步，边闲聊。四、拓展升华 话题：感动。在我们的身边有许多平凡的人，平凡的事让人感动。请谈谈你所见到、听到的让你感动的事，它们为什么让你感动，从感动中你受到什么教育？巩固练习 用指定词语完成句子：1.他们经过刻苦努力，